【力学实验】是高中物理教学中的重要组成部分，尤其在高考中常常出现相关的真题。力学实验主要关注物体在力的作用下的运动状态以及力对物体运动的影响。本篇内容聚焦于2013年高考物理力学实验的真题解析，涉及的实验装置包括使用细线和定滑轮的装置甲以及利用橡皮筋的装置乙。
1. 在实验数据分析中，学生需要读取打点计时器在纸带上留下的点之间的距离，并计算两点间的平均速度。例如，对于b、c两点的距离，纸带①上的距离是2.10cm，纸带②上的距离是2.40cm。而c、e两点的平均速度通过两点间距离除以时间来计算，如纸带①上c、e两点的平均速度是1.13m/s，纸带②上则是1.25m/s。比较这两者的平均速度，可以发现纸带①上的平均速度小于纸带②。
2. 在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，关键步骤包括平衡摩擦力、选择合适的质量比例以及正确释放小车。平衡摩擦力时不应挂上钩码，钩码质量应远小于小车质量，以减少系统误差。释放小车时应使其靠近打点计时器。通过对纸带的分析，可以计算出特定时刻小车的速度，例如，B点的速度为0.653m/s。
3. 游标卡尺是精密测量工具，用于测量内径、外径和深度。在测量钢笔帽内径时，应使用游标卡尺的A部分，其示数为11.30mm。
4. “探究合外力做功和动能变化的关系”的实验，目的是验证合外力做功等于动能的变化。平衡阻力通常通过改变长木板倾斜程度实现，确保小车做匀速直线运动。通过记录纸带上的点，可以计算合外力做功和动能变化，从而验证W=ΔEk的理论推导。实验中，小车的质量、拉力和不同位置点之间的距离被用来计算相应数据。在O—F过程中，小车所受合外力做的功是0.2×0.5575J。
总结起来，这部分内容主要涵盖了力学实验中的基本操作、数据分析方法以及实验设计的原理，旨在训练学生的实验技能和数据分析能力，同时检验他们对力学基本概念的理解。在备考高考物理时，这类真题分类解析对于考生熟悉实验流程、提升解题技巧至关重要。
