【知识点详解】
1. 弹力：弹力是由物体弹性形变产生的力，不局限于特定种类的物体，如弹簧和橡皮筋。任何物体在弹性限度内形变都会产生弹力，但超过这个限度，物体可能会损坏，弹力不再增大。弹力的大小与物体形变的程度直接相关。
2. 重力：重力是地球对物体的吸引力，方向始终指向地心，通常表现为垂直向下。在题目中，铅球落地后沿水平地面向前滚动，重力的方向仍然是竖直向下的。
3. 摩擦力：增大摩擦力的方法包括增加接触面的粗糙度、增大正压力等。在给出的选项中，可以通过增加接触面粗糙度来增大摩擦力。
4. 滑动摩擦力：实验中通过改变木块运动速度，但弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力与物体运动速度无关。因此，实验目的是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
5. 杠杆原理：在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在水平位置平衡，如果在两端增加等大钩码，根据杠杆原理，由于力臂不变，所以杠杆仍会保持平衡。
6. 杠杆分类：衣服夹作为杠杆，当捏开时，其动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；而夹住物品时，依然动力臂小于阻力臂，故不论哪种情况，都是费力杠杆。
7. 简单机械效率：在提供的四种简单机械中，最省力的通常是那些动力臂远大于阻力臂的机械，例如动滑轮。
8. 质量与引力：在月球上，物体的质量不会改变，但重力会减小。宇航员在地球上的重力是90kg * 10 N/kg = 900 N，而在月球上，这个重力变为 900 N / 6 = 150 N。
9. 静摩擦力：静止的水杯受到的摩擦力等于外力，即握力等于水杯重力，所以摩擦力为10 N，无论握力增大到多少，只要水杯静止，摩擦力仍为10 N。
10. 杠杆应用：售货员向下按扶把时，手推车形成一个费力杠杆；当向上提扶把，B点为支点时，手推车变为省力杠杆，因为此时动力臂大于阻力臂。
11. 弹簧测力计与重力：胡萝卜的重力可以通过弹簧测力计读取，若切成两段，由于重力分配在两部分，GA和GB的合力仍等于未切时的重力，因此GA与GB的大小关系取决于切割位置。
12. 滑轮组与重力：使用滑轮组提升物体时，若不考虑滑轮重和摩擦，绳子自由端的拉力等于物体重力的一半，因此弹簧测力计示数为物体重力的一半。
13. 力的示意图：在作图题中，需要画出橡皮受到的重力和拉力的方向，重力向下，拉力沿着细线方向。
14. 力臂的画法：力臂是力作用点到转动轴的距离，需要正确找到动力F的作用点和力臂的长度。
15. 摩擦力探究：实验表明，摩擦力与接触面的粗糙程度有关，而与物体的速度无关。通过铁块和木块的叠放，可以保持压力不变，从而探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系。如果在竖直方向上对弹簧测力计调零，实际测量的摩擦力会小于实际值，因为还需要考虑测力计自身的重力。
16. 进一步的摩擦力探究实验：实验设计可以探究不同材质或状态下的摩擦力变化，例如通过对比木块与铁块在同一表面上的摩擦力，或在同一物体上不同表面的摩擦力。
这些知识点涵盖了初中物理中的力学基础，包括力的基本概念（如重力、摩擦力、弹力）、简单机械（杠杆、滑轮）、质量和引力的关系，以及实验探究方法。通过这样的训练，学生能够深入理解并应用物理原理解决实际问题。
