【高考调研】2014届高考生物一轮复习的主题聚焦于“人体的内环境与稳态”，这是高中生物课程中的核心知识点，对于学生理解和掌握生命科学的基本原理至关重要。内环境是指细胞生活的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。稳态则是指生物体内各种生理指标（如温度、pH、血糖浓度等）保持相对稳定的状态，以确保细胞正常功能的发挥。
1. **内环境的组成**：内环境的三大组成部分是血浆、组织液和淋巴。它们共同构成细胞与外界环境进行物质交换的媒介。血浆中含有葡萄糖、O2、CO2、胰岛素等物质，而血红蛋白则位于红细胞内部，不属于内环境成分。
2. **稳态的维持**：稳态的维持涉及到多个系统的协同作用，如神经系统、内分泌系统和免疫系统。例如，神经递质在突触间的传递、胰岛素与胰高血糖素的相互拮抗作用共同参与血糖平衡的调节。如果免疫系统受损，可能导致肿瘤的发生率增加。
3. **体液间的相互关系**：体液之间有相互转化的过程，如组织液可以转化为淋巴，再通过淋巴循环回到血浆。当这些过程受阻时，可能会导致组织水肿。
4. **内环境的理化特性**：内环境的温度和渗透压通常保持相对恒定，这是酶促反应正常进行的基础。例如，内环境的pH值通过酸碱缓冲系统来调节，保持在一个适宜的范围内。
5. **药物吸收**：肌肉注射时，药物首先进入组织液，然后通过毛细血管壁进入血浆，再分布到全身各部位，最后到达靶细胞。
6. **组织液的作用**：组织液是肌肉细胞之间进行物质交换的主要环境，它连接了血液和细胞之间的物质传输。
7. **发生在内环境的生理生化反应**：包括抗体与抗原的结合、神经递质与受体的结合以及乳酸与碳酸氢钠的中和反应等。而蛋白质的合成、丙酮酸的氧化分解和消化道内的蛋白质消化分解则不在内环境中进行。
8. **内环境稳态的组成部分**：包括酸碱平衡、电解质平衡（如Na+、K+平衡）、血糖平衡、体温调节、蛋白质平衡和气体平衡（如CO2-O2平衡）等。
9. **稳态破坏的影响**：稳态遭到破坏会导致细胞代谢紊乱，可能引发各种疾病，但并不一定会导致特定病症如佝偻病或肌无力病。
人体的内环境与稳态是生物学中基础而关键的概念，不仅涉及到人体基本的生命活动，也与疾病的预防和治疗密切相关。复习这部分内容有助于提高学生对生物体内复杂生理过程的理解，并为高考生物考试做好充分准备。
