【标题与描述解析】
标题和描述中提到的是“重庆巴南区2014高考英语信息匹配2013暑假练习题（11）”，这表明这是一个针对高考英语复习的信息匹配练习，具体聚焦于信息处理和理解能力的训练。这部分练习可能包含了一些文章段落，学生需要从给出的选项中选择合适的标题来概括每段内容，同时可能涉及对新闻报道真实性和媒体呈现方式的思考。
【知识点详细说明】
1. **信息经济中的制造业** (对应小标题A)
在信息经济的时代背景下，知识工作正成为比制造业更重要的财富来源。组织在各行各业都在努力传播他们的信息，公关人员因此被雇佣来代表他们发声。新闻不再是由记者调查获得，而是更多地从新闻稿和为记者精心策划的事件报告中获取。
2. **新闻报道的主观性** (对应小标题E)
这部分提到了小说《Scoop》中的一个笑话，暗示了报纸所有者的观点如何影响其下属的记者和编辑。这反映出在现实世界中，有权势的人的观点可能会左右新闻的报道方式，即使他们的观点并不总是正确的。
3. **商业驱动的新闻业** (对应小标题F)
新闻并非总是由官方控制，在某些国家，新闻由依赖广告的商业组织提供。为了吸引观众，新闻必须具有吸引力，有时甚至会因为有刺激性的图片而被优先播出。在英国，有大量的人阅读小报，主要是为了娱乐，而非获取深度信息。
4. **网络时代的新闻真实性** (对应小标题C)
讨论到随着互联网的普及和廉价技术的出现，个人账户的可靠性成为一个争议点。网络让每个人都有可能成为信息的发布者，但同时也带来了信息真实性的挑战，人们需要学会独立验证信息。
5. **做自己的调查记者** (对应小标题D)
在信息爆炸的时代，个人应该具备批判性思维，不应盲目相信所有读到的新闻。读者需要像调查记者一样，对信息进行挖掘和核实，以确保自己获取的信息是准确无误的。
总结起来，这些高考英语练习题不仅测试学生的语言技能，还涉及对信息时代新闻业现状的深入理解，包括信息经济的影响、新闻报道的主观性、商业因素对新闻内容的影响、网络信息的可靠性以及个人在面对海量信息时的判断力。通过这样的练习，学生能够提升信息筛选和批判性思维的能力。
