【知识点详解】
1. 日常情景对话：在第一题中，展示了如何理解并回答日常对话中的疑问。"What for" 是询问原因或目的，这里表示 Julia 想知道为何要倒空抽屉。
2. 音乐类名词辨析：第二题考察了学生对名词的理解。"Mozart" 提及的是古典音乐家，所以 "Listening to music" 是最合适的答案，而不是 songs（歌曲），stories（故事）或 news（新闻）。
3. 动词与电子邮件的搭配：第三题涉及动词的应用。"email" 通常用于发送电子文件或信息，因此 "email it to me" 表示将文件通过电子邮件发送。其他选项如 "send", "give", 和 "bring" 分别指邮寄、给予和带来，不符合上下文。
4. 名词辨析：第四题中，"surprise" 用来表达想给父母带来的意外之喜，区别于 joy（快乐）、shock（震惊）和 happiness（幸福）。
5. 情态动词用法：第五题考查情态动词的情景应用。"can't miss it" 意为“不会错过的”，表示肯定的推测。而 mustn't（禁止），shouldn't（不应该），needn't（不必）均不合语境。
6. 情景交际：第六题中，当司机不知道这是单行道时，警察的回答应是正式且无偏见的，"Sorry, but that is no excuse" 符合语境，表示尽管司机有理由，但违规仍是事实。
7. 代词辨析：第七题中，"one" 代指的是同类中的另一个，这里指为儿子买一只新的宠物兔子，不是特指之前提到的那只。
8. 图形符号理解：第八题考察学生对图形标志的理解，"No Photos" 的标志通常是一个相机上划斜线的图案，对应选项C。
9. 一般过去时：第九题涉及动词时态。询问过去发生的事情，用一般过去时，即 "did...buy"。
这些题目覆盖了英语语法的多个方面，包括日常对话、名词辨析、动词搭配、情态动词用法、情景交际、代词使用以及图形符号理解等，这些都是小学升初中阶段英语学习的重点内容。通过这样的专项练习，学生可以巩固并提升英语语法技能，为进入外国语学校的学习做好准备。
