【创新设计】（广东专用）2015高考英语大二轮总复习高考倒计时第22天的资料主要涵盖了两个部分：常考句型的训练和阅读理解的策略。这些内容对于备考高考英语的学生来说是至关重要的，因为它们分别涉及到语言运用的灵活性和阅读理解能力的提升。
常考句型的训练旨在帮助学生掌握并运用常见的英语表达结构，以增强写作和口语表达的流利度和准确性。例如，句型1强调了在表达目的或目标时的结构"To...，there are at least three things we can do." 学生需要学会如何根据情境替换关键词，如将"保持健康"替换为"To keep healthy"。句型2和句型3分别是"That is to say"和"For this reason"，这两个短语用于连接上下文，使表达更清晰、连贯。学生可以通过仿写来熟悉这些句型，并在实际写作中灵活运用。
阅读理解部分提供了一个具体的话题——个人情感，特别是面对失去亲人的悲痛（grief）。这段文本讨论了作者在母亲去世后处理悲伤的经历，以及他发现传统心理咨询方法的局限性。这提醒考生在阅读理解中，不仅要理解文章表面的信息，还要能体会作者的情感变化，理解人物的心理状态。同时，这段文字也暗示了在处理个人情感问题时，寻找自我理解和接纳的重要性。考生应提高对记叙文体裁的理解，尤其是如何从个人故事中提炼出普遍性的道理。
在备考策略上，这段内容提示考生要注重积累和应用英语句型，提升语言表达的多样性和地道性；同时，阅读理解部分需要关注文章的情感色彩，深入理解人物内心，以便更好地应对考试中的阅读理解题目。此外，通过自主研究和交流，考生可以更有效地处理个人情感问题，这同样适用于应对与个人经历相关的阅读理解主题。
这份复习资料强调了句型运用的训练和阅读理解中的情感理解，提醒考生在备考过程中，除了掌握语法和词汇，还要注重语言的实际运用和对文本深层意义的把握。通过这样的复习，学生能够提升综合英语能力，更好地应对高考的挑战。
