【导学案】（教师用书）2015版高中语文 第4单元 第18课 学习议论中的记叙同步练习，是新人教版必修3的一部分，旨在帮助学生掌握如何在议论文中有效地融入记叙元素，提升文章的表现力和说服力。这一课程设计体现了新课程改革对语文教学的重视，不仅要求学生具备严谨的逻辑思维能力，还要求他们能通过生动的叙述来支撑和丰富自己的观点。
议论文是一种以论证为主要目的的文章类型，通常包含论点、论据和论证过程。而在议论中融入记叙，可以使得文章更具吸引力，让抽象的观点具象化，增加读者的共鸣。本节课的内容可能包括以下几个方面：
1. **记叙与议论的结合**：学生需要了解如何在论述过程中插入故事、事例或个人经历，这些记叙元素可以作为有力的论据，增强观点的说服力。例如，通过讲述“最美妈妈”、“最美教师”等真实事件，来论证平凡人物的伟大道德力量。
2. **平凡与伟大的力量**：讨论“最美”现象背后的社会价值，分析为何这些平凡人的善举能产生如此深远的影响。这可以引导学生认识到，每个人都有可能成为道德的楷模，即使在日常生活中，小小的善举也能产生巨大的社会效应。
3. **代价与追求**：“最美英雄”往往付出沉重的代价，这种不畏艰难、坚持高尚的行为，值得深入探讨。这可以激发学生思考，如何在面临困难时坚守原则，以及在道德选择上的勇气和决心。
4. **爱心的传递**：通过“最美”现象的传播，我们可以看到善举的力量是如何激发更多人向善的。这提示学生关注个体行为对社会的影响，鼓励他们在日常生活中积极实践关爱他人，弘扬正能量。
5. **写作技巧的培养**：在实际写作中，学生需要学习如何选取合适的记叙片段，如何将记叙与议论巧妙地融合，避免叙述过于冗长或议论过于空洞。同时，还需要注重文章结构的安排，使论点清晰，论据有力，论证过程逻辑严密。
通过这个导学案，教师可以引导学生深入探讨道德、人性和社会责任等主题，提高他们的批判性思维能力和语言表达能力。同时，这也将有助于培养学生的社会责任感，使他们认识到每个人都有能力为构建更美好的社会贡献一份力量。
