在高中英语Module 2《A Job Worth Doing》的学习中，学生们将接触到如何撰写一封表达自己对学习和兼职看法的信件。这篇课文旨在帮助学生掌握撰写这类信件的技巧，同时训练他们查找文章要点和连句成篇的能力。在本模块的第9学案中，学生需要快速阅读一篇18页的招聘广告和应聘者的回复，了解应聘者申请的职位。此外，他们还需重新阅读文章，完成书上的活动2，即构思一封求职信。
在探究案部分，学生被设定为李明，一位从四川大学毕业，主修计算机软件的23岁男性。他需要根据给定的要点，给一家电脑公司的总经理Smith先生写一封求职信。在撰写这封信时，学生需要注意信件的结构、时态、人称以及内容的完整性。信件应包含以下要点：
1. **自我介绍**：简要介绍自己的个人信息，如姓名、年龄、毕业院校和专业。
- 中文：介绍自己的基本情况。
- 英文：I am Li Ming, a 23-year-old male who has recently graduated from Sichuan University with a major in Computer Software.
2. **学业成就**：强调在校期间的学习表现和优秀成绩。
- 中文：分享自己的学习经历和成绩。
- 英文：During my time at university, I demonstrated diligence and achieved outstanding academic results.
3. **性格与品质**：描述自己的性格特点，如外向、品行良好、有责任感。
- 中文：表述个人性格和道德品质。
- 英文：I am an outgoing person with a strong sense of responsibility and a proven track record of good behavior.
4. **工作经验**：提及曾在一家电脑公司工作的经历，表明具备相关经验。
- 中文：提及过去的就业经历，突出相关经验。
- 英文：In the past, I have worked at a computer company, gaining valuable experience in the field.
5. **求职意愿**：表达对申请职位的热情，并请求给予面试机会。
- 中文：表达强烈的求职愿望，请求面试机会。
- 英文：I am highly interested in this position and would greatly appreciate the opportunity for an interview.
通过这个学习过程，学生不仅能够锻炼阅读理解能力，还能提升书面表达能力，特别是在求职信这一实用文体上的运用。在审题定调阶段，学生需要确定信件的体裁（求职信）、时态（一般现在时和一般过去时）、人称（第一人称）以及内容框架（个人介绍、教育背景、工作经验、个人特质和求职意向）。然后，找出文章要点并用英文翻译，这有助于构建信件的主体结构，确保信件内容全面且有条理。
