【Unit 9 Can you come to my party?】是人教新目标版八年级英语上册的一个教学单元，主要关注邀请与应答的英语交际场景。在这个单元中，学生将学习和掌握一系列与发出邀请、接受邀请以及礼貌地拒绝邀请相关的句型和词汇。
**知识目标**
1. **句型掌握**：
- A: 你能周六下午来参加我的派对吗？B: 当然，我很乐意。/ 对不起，我不能。我得帮父母。
- A: 她能去看电影吗？B: 不，她不能。她在阅读。
2. **词汇掌握**：
- `prepare`：准备
- `exam`：考试
- `flu`：流感
- `available`：有空的
- `until`：直到
**技能目标**
- 学生需要能够理解并参与关于邀请和应答的对话，使用所学句型进行实际交流，如礼貌地发出邀请、接受邀请或拒绝邀请。
**情感态度目标**
- 培养学生在人际交往中表现出礼貌和尊重，尤其是当他们需要拒绝邀请时。
**自主预习案**
在预习阶段，学生被鼓励思考自己在晚会中的表演项目，回忆已学过的相关动词和短语，比如唱歌、跳舞或弹吉他等。此外，还要求学生猜测并翻译一些常用短语，如：
- `go to the doctor`：去看医生
- `have the flu`：得了流感
- `help my parents`：帮助父母
- `meet my friend`：见朋友
- `study for a test`：为考试复习
- `thanks for asking`：谢谢关心
- `have too much homework`：作业太多
- `another time`：改天
同时，学生需设想如果朋友在周六举办派对，如何表达接受邀请（例如：Sure, I'd love to.）和拒绝邀请（例如：Sorry, I can't. I have to help my parents.）的情况。
**合作展示案**
在课堂活动中，学生先预览课本1a的内容，并在小组内核对答案。接着，模拟教师邀请学生参加晚会的情境，使用预习案IV中的内容进行角色扮演，练习邀请和应答。在听力部分，学生需根据1b的图片和录音完成任务，理解Anna如何邀请朋友，以及朋友如何回应。通过多次听录音，学生需要掌握对话中表示邀请的句式，如“Can you come to my party?”，并了解接受邀请时的回答（如：“Sure, I'd love to.”），以及礼貌拒绝邀请的策略（例如：“Sorry, I can't. I have to...”）。
在完成听力练习后，学生还要关注`have to`的用法，它后面通常接动词原形，表示“不得不”，强调的是客观需求或义务。例如：
- I have to help my parents.（我不得不帮助我的父母。）
- He has to study for a test.（他不得不为考试复习。）
这个单元旨在提升学生的英语交际能力，特别是处理社交场合中邀请和应答的礼仪，同时加深对`can`和`have to`这两个情态动词的理解和应用。
