福建省南安市石井镇厚德中学七年级地理上册 3.4.1 世界的气候导学案（无答案）（新版）新人教版

【知识点详解】 本导学案主要涉及的是七年级地理课程中的“世界的气候”这一主题，主要目的是让学生了解气候的两大要素、分析气候特征的方法，并通过实际案例加深理解。以下是相关知识点的详细说明： 1. **气候的两大要素**：气温和降水是决定一个地区气候类型的主要因素。气温反映了地区热量状况，而降水则反映了地区水分状况。这两者的不同组合形成了地球上各种各样的气候类型。 2. **气候分类法**：通常采用的气候分类法是以美国气候学家克劳德·柯本（Köppen）提出的分类体系为基础。该体系根据气温和降水的季节变化，将全球气候分为热带、亚热带、温带、极地等几大类，并进一步细分。 3. **分析气候特征的方法**： - **读气温曲线图**：观察一年中气温的变化，确定最冷月和最热月的平均气温，以此判断地区的冷热状况。例如，如果最冷月平均气温在0℃以上，最热月平均气温在20℃以上，则可能属于暖和气候。 - **读降水柱状图**：分析年降水量的分布，找出降水量最多和最少的月份，判断地区的干湿状况。例如，如果降水量在夏季集中，冬季少雨，可能表示该地区有明显的雨季和旱季。 - **综合归纳**：结合气温和降水的特征，总结出气候的总体特征，如热带雨林气候、地中海气候等。 4. **实例分析**：通过分析P63上的图3.25、3.26的A图和B图，学生需要掌握如何应用上述方法来描述具体地区的气候特征，例如，某地如果全年高温且各月降水均匀，可能属于热带雨林气候；如果冬季寒冷干燥，夏季温暖湿润，可能属于温带季风气候。 5. **巩固练习与学效测试**：这部分内容旨在检验学生对上述知识的理解和应用能力，通过分析新的气温和降水数据，要求学生能够独立描述气候特征，并解答相关的选择题，以确保他们掌握了气候分析的基本步骤和原理。 6. **建构知网**：强调了分析气候特征的三个关键步骤，即分析气温、分析降水和综合归纳，这有助于学生构建起对气候知识的整体认知网络。 7. **影响气候的因素**：除了气温和降水外，还有地形、海陆位置、洋流、大气环流等因素也会影响气候的形成，这些因素在不同的地理课程中会逐步深入学习。 本导学案旨在引导学生初步理解气候的基本概念，掌握气候分析的基本技巧，为进一步学习世界地理和气候变化等高级主题奠定基础。通过实际操作和练习，学生可以提高地理分析能力，更好地理解和应用地理知识。