【知识点详解】
1. 国际单位制：国际单位制（SI）是全球通用的计量单位系统，其中七个基本单位是米（m）、千克（kg）、秒（s）、安培（A）、开尔文（K）、摩尔（mol）和坎德拉（cd）。题目中提到的"m"是长度的基本单位。
2. 标量和矢量：物理量分为标量和矢量。标量只有大小，没有方向，如功、能量、温度等；矢量既有大小又有方向，如速度、加速度、力等。题目中提到的“速度”、“加速度”和“力”是矢量，而“功”是标量。
3. 速度和加速度的关系：速度的变化率即为加速度。加速度不等于速度，即使速度增大，加速度也可以不变或为零。例如，物体做匀速直线运动时，速度恒定但加速度为零。
4. 速度时间图象分析：图象能直观展示物体的运动状态。例如，题目中的“s-t”图可以分析物体是否同时开始运动、速度的大小关系以及相遇时的位置和时间。
5. 加速度的计算：根据题目中的v-t图，可以求解出物体在特定时间段内的加速度、速度和位移。例如，第5s内升降机的加速度可以通过图象的斜率来计算。
6. 力与运动关系的历史发展：亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，伽利略则提出惯性定律，指出物体在不受力时保持匀速直线运动。笛卡尔和牛顿进一步完善了这个理论，牛顿的第一定律（惯性定律）描述了物体保持静止或匀速直线运动的状态，除非有外力作用。
7. 物理功的计算：克服重力做的功等于物体的重力乘以高度。根据高中物理课本的重量和高度，可以估算克服课本重力所做的功大约是30J。
8. 力的合成与分解：当两根等长轻绳剪短后，对木板的合力（F）保持不变，但由于悬挂点不变，单根绳子的张力（T）会变化。
9. 斜面问题：物体沿斜面下滑时，速度随时间均匀增加，因此通过相同长度所需的时间不同，速度也不同。根据匀加速直线运动的规律，可以推断t1不等于2t2，v1不等于2v2。
10. 相同材料的滑块在斜面上：滑块的加速度与质量无关，取决于斜面的倾角和摩擦系数。因此，两个滑块的加速度相等，但质量较大的滑块下滑时间更长，因为其速度达到相同值需要更长的时间。
11. 细线受力分析：在平衡状态下，所有力的合力为零。当对A处小球施加水平力时，考虑系统的平衡，可以分析出各细线的张力和小球所受合力。
12. 匀变速直线运动实验：通过纸带上的点间距，可以计算出物体的瞬时速度和加速度。在实验中，通常需要保持小车的质量不变，通过改变牵引力（沙和小桶的重量）来研究加速度与力的关系。
13. 实验数据处理：在匀变速直线运动实验中，通过测量点间的距离，利用逐差法可以计算出物体的加速度。
14. 探究加速度与力的关系实验：在探究加速度与力的关系时，通常固定小车的质量，改变砂桶和砂的重量，以改变对小车的拉力，从而研究加速度与力之间的定量关系。
以上内容涵盖了高中物理中的基本概念、单位制、力学原理、运动学公式、实验方法等多个知识点。这些知识点是高一物理学习的重点，对理解和应用物理规律至关重要。
