河北省高碑店市第三中学七年级语文下册 第24课《真正的英雄》同步练习 新人教版

和提及的是七年级语文下册第24课《真正的英雄》的同步练习，这是一篇与课文相关的课件资料，旨在帮助学生理解和掌握课文内容，提高语文素养。 【部分内容】涉及的知识点包括： 1. **基础知识**：汉字拼音，如“余暇”的“暇”读作“xiá”，“阴霾”的“霾”读作“mái”，“疆域”的“疆”读作“jiāng”，“孜孜不倦”的“孜”读作“zī”，“梦寐以求”的“寐”读作“mèi”。这部分旨在让学生熟悉并掌握常用汉字的正确发音。 2. **课文内容**：七名“真正的英雄”指的是课文中的具体人物，可能是航天英雄或历史人物，需要学生根据课文内容填充。 3. **句子仿写**：这是一个语言表达的练习，要求学生按照例句结构进行仿写，例如“如果生命是光，尊严就是照亮；如果生命是歌，尊严就是吟唱”。 4. **句子排序**：这是考察逻辑顺序和句子连贯性的题目，正确的顺序是：我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气，令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。 5. **修辞手法**：选择题中，选项B使用了比喻手法，将胡须比作隶书的“一”字。 6. **修辞方法**：给定句子使用了拟人和借代的修辞手法，比如“渔火”借代夜晚的灯光，“枫桥边”代指某个特定的地方。 7. **动物比喻人**：用动物形象比喻不同性格的人，如“代人受过替人受罪的人”可比喻为“替罪羊”，“德才兼备大有作为的人”可比喻为“千里马”，“没有依靠无处投奔的人”可比喻为“丧家之犬”，“一毛不拔吝啬钱财的人”可比喻为“铁公鸡”。 8. **作文修改**： - 第1处句子成分残缺，修改方法是在“使”前加上“它”。 - 第2处“开创”使用不当，应改为“开发”或“建设”。 - 第3处“改变模样”改为“披上绿色的新装”或“变成绿洲”。 9. **课外阅读**：这部分介绍了“挑战者”号航天飞机的事故，涉及历史、科技和人文内容，包括美国总统的哀悼、全国的哀思以及对未来的决心。 通过这些练习，学生不仅学习了语文知识，还了解了历史事件，提升了阅读理解能力，同时也培养了他们对英雄的敬仰和对科学探索的热情。