【知识点详解】
1. **诗歌结构与写作技巧**：这篇课文是何其芳的诗歌《秋天》，全诗分为三幅画面——农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图，每幅图都遵循由远及近的顺序展开，通过具体的景象展现秋天的韵味。这种层次分明的写法值得我们在写作时学习借鉴。
2. **作者介绍**：何其芳，中国现代著名的诗人、散文家和文艺评论家，主要作品包括诗集《预言》《夜歌和白天的歌》以及散文集《画梦录》等。
3. **诗歌内容**：《秋天》一诗选自何其芳的诗集《预言》，它以平易近人的语言描绘了乡间的秋天景色，展现了作者对大自然和生活的热爱，体现了诗人在年轻时期对世界的观察和感悟。
4. **诗歌鉴赏**：鉴赏诗歌的关键在于理解其意境和品味语言。意境是诗人创造的带有情感色彩的画面，通过意象进入意境是欣赏诗歌的有效途径。诗歌的语言往往富含哲理，需要反复咀嚼，体会其言外之意。
5. **朗读技巧**：朗读诗歌要投入情感，通过声音传达作者的情感。此外，可以通过自主学习、合作讨论、探究交流的方式来深入理解诗歌，比如描绘画面、品味语言、仿写诗歌等。
6. **预习方法**：预习时，要关注诗歌的整体感知，根据内容概括每小节所描绘的秋景特点，例如第一小节展现的是农家丰收的景象，第二小节描绘的是渔民清晨归来的情景，第三小节则刻画了一位少女的思恋之情。
7. **语言分析**：诗歌语言准确生动，如“秋天栖息在农家里”，运用拟人手法，赋予秋天以生命，形象地描绘了秋天静谧安详的氛围。同时，要注意诗歌中的修辞，如比喻，如“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，这里既可理解为乌桕叶像青鳊鱼，也可理解为乌桕叶的倒影与鱼相似，富有情趣。
8. **错误纠正**：在预习过程中要注意识别和纠正文中的错别字，如“向江面的冷雾撤下园园的网”中的“撤”改为“撒”，“园园”改为“圆圆”，“轻轻摇着归舶的小浆”中的“舶”改为“泊”，“草野在悉蟀声中更辽阔了”中的“悉”改为“蟋”。
9. **节奏划分**：正确划分诗句的节奏有助于理解和诵读诗歌。例如，“秋天/栖息在/农家里”这样的节奏划分能够突出秋天与农家之间的关系。
通过以上的分析，我们可以了解到《秋天》这首诗不仅展示了秋天的美丽画卷，还引导学生学习诗歌鉴赏的方法和技巧，提升对语言艺术的感受力。在教学中，教师可以结合这些知识点设计丰富的活动，让学生在阅读和体验中领略诗歌的魅力。
