【管理信息系统课程教学的重要性】
管理信息系统（Management Information System, MIS）是一门融合了管理科学、系统科学、运筹学、统计学与计算机科学的综合学科，旨在培养具备现代信息技术和经济管理理论的复合型人才。随着社会信息化的快速发展，管理信息系统已成为经管类专业不可或缺的核心课程。应用型本科院校的任务是培养能够解决实际问题、具备实践操作能力的应用型人才，因此，优化MIS课程的教学至关重要。
【明确教学目标】
对于经管类专业学生，MIS课程的教学目标应着重于使学生掌握信息系统的理论和方法，提升信息素养，培养他们在信息化环境下进行管理决策和创新的能力。教学内容应强调系统分析和设计，而非系统实施，因为后者通常属于计算机和信息管理专业的职责范围。
【教学内容规划】
课程内容应分为五个主要部分：基础概念与作用、技术基础、系统开发、企业信息系统的管理和典型应用。对于经管类学生，教学应重点关注数据流程分析和利用数据解决管理问题的能力培养，同时，教师需灵活调整教材内容，引入新的案例和实际问题，增强课程的针对性和实用性。
【教学方法改革】
1. 案例教学：通过实际企业的信息系统案例，帮助学生理解和应用理论知识，增强其解决实际问题的能力。
2. 互动式学习：鼓励学生积极参与讨论，提高批判性思维和团队协作能力。
3. 实践项目：设计与课程相关的实践项目，让学生亲手操作，提高其动手能力和项目管理经验。
4. 技术融合：利用在线平台和数字化工具，如模拟软件、在线教程和虚拟实验室，提升学习体验和效率。
【考核方式改革】
考核方式应从传统的闭卷考试转变为综合评价，包括平时成绩、小组项目、案例分析报告和个人研究论文等。这样的评估方式更能反映学生对理论知识的掌握和实践应用能力。
【总结】
上海电机学院针对经管类专业的MIS课程教学研究，旨在改进教学方法，提高教学质量，培养符合社会需求的应用型人才。通过明确教学目标，科学规划教学内容，采用创新教学手段，以及调整考核方式，可以使学生更好地理解和运用管理信息系统，从而在未来的工作中发挥更大的作用。这一研究不仅对上海电机学院，也对其他应用型本科院校的MIS课程教学提供了有价值的参考。
