【校本教研工作计划】是学校提升教学质量，深化教学改革的重要举措。该计划旨在通过一系列教研活动，转变教师的教学观念，提升教师教研能力，解决教学过程中遇到的实际问题，以实现“教中有研，研中有教”的教学特色，促进学校整体教学质量的提升。
一、指导思想：
校本教研工作的核心是确保教研活动的实效性，让教研活动成为常态化、制度化的部分，以规范和提升教研活动的质量。同时，强调以“校本”为基础，即立足于学校的实际情况，创建平台，重视师资培养，塑造学校特色。
二、主要任务：
1. 学习并贯彻国家教育方针和学校规章制度，更新教育观念，强调“德育优先，能力为本”。
2. 制定、研究专业教学计划，明确培养目标，探索职业教育教学规律，创新教学内容和方法。
3. 深入研究教学内容，以学生为中心，培养创新精神和实践能力，灵活运用教学方法，提高教学质量。
4. 通过相互听课、评课，组织经验交流，提高教师教学水平。
5. 学习教育理论，提升教师的教学业务能力。
6. 鼓励教师参与教科研立项，营造良好的学术氛围。
三、教研制度建设：
1. 建立备课组教研制度，定期组织公开课，集体备课，课后评课，以此促进教师教学能力的提升。
2. 设立教师个人教研制度，包括制定个人教研计划，积极参与教研活动，定期听课、评课，以及完成教学反思和论文写作。
3. 教学反思制度，要求教师撰写教学反思，提升教学反思的频率和深度，促进教师自我发展。
四、以研促教：
1. 把握教学质量的根本，通过研究新的教学模式，尤其是“自主性、探索性、合作性”学习方式，优化教学过程。
2. 确保教研活动时间和质量，落实集体研讨、个人展示、教学总结等环节。
3. 在教研活动中，关注课程与教学、教与学、结论与过程、认知与情感的平衡，以全面提高教学质量。
通过这样的校本教研工作计划，学校旨在构建一个系统、科学、有效的教研机制，使每一位教师都能在教学实践中不断成长，以适应教育发展的需求，推动学校教育质量的持续改进。
