标题和描述中提到的是关于2014-2015学年甘肃什宁县高二英语上学期期末考试试题的情况，但具体内容与试题本身无关，而是引出了一个文学相关的人物——非洲裔美国桂冠诗人Lucille Clifton。标签虽为“课件”，但提供的信息并不是典型的课件内容。
Lucille Clifton是一位重要的现代诗人，她的生活和作品在英语学习中具有一定的研究价值。她出生于1936年，是马里兰州的第一位非洲裔美国桂冠诗人，备受评论家赞誉。Lucille Clifton对诗歌的热爱始于童年时期，她的母亲Thelma Sayles对诗歌的热爱激发了她对诗歌的兴趣。母亲通过读诗给Lucille听，使她学会了欣赏语言的力量，这是Lucille诗歌创作的早期启蒙。
同时，Lucille的父亲Samuel Clifton也对她的成长产生了影响。他讲述家族故事，尤其是关于一位名叫Lucy的祖先的故事，这个故事后来成为Lucille诗歌中的主题。Lucille的父亲赋予了她讲故事的天赋，这在她的诗歌中也有体现，通过叙述和表达家族历史来展现个人和集体的记忆。
Lucille的诗歌风格与众不同，与母亲的传统诗歌截然不同。她的诗歌不遵循传统的韵律或模式，不使用复杂的词汇，而是以其简洁、真实和直接的语言著称。她采用口语化、休闲的语言，标点使用极少，大写字母更少，这种风格使得她的诗歌更加贴近生活，直击人心。Lucille的诗歌往往揭示社会现实，有时会让人感到不安，正如她自己所说，她试图安慰受苦的人，同时让安逸者感到不安，这显示了她诗歌的社会批判性。
通过这段内容，我们可以学习到Lucille Clifton作为诗人的人生经历、她的诗歌特点以及她如何将个人经历融入作品，展示了诗歌如何成为个人情感和社会观察的表达方式。在教学中，这样的内容可以引导学生探讨诗歌的多样性和诗人如何形成个人创作风格，同时也提醒我们，家庭背景和个人经历对一个人的艺术创作有着深远的影响。
