在贵州省2016年中考语文的备考中，文学常识与名著阅读是考生们不可忽视的重要部分。为了帮助考生们更好地梳理和掌握这一知识点，本文将对文学常识与名著阅读进行细致的分类梳理，为中考语文积累与运用专题提供详尽的复习指南。
文体知识是文学常识的重要组成部分，它涉及了中国古代文体的分类及其特点。“说”作为一种议论性文体，常以散文形式出现，其内容多为阐述道理或观点，如韩愈的《马说》和周敦颐的《爱莲说》。这些作品不仅传达了作者的思想感情，也是考生们理解古代文化与思想的重要窗口。
接着，“铭”这一文体，它主要用于警诫或颂扬，其语言通常凝练且富有哲理。刘禹锡的《陋室铭》就是其中的佳作，通过对简陋居室的描写，表达了作者对名利淡泊、追求精神境界的高尚情操。掌握这类作品，有助于考生了解古代文人对生活哲学的体悟。
“表”是臣子向君主表达忠诚和希望的文体，它体现了古代君臣关系的特殊性。其中，诸葛亮的《出师表》是这类文体的代表作，它不仅记录了作者的军事行动和政治理念，也反映了作者对国家和民族的忠诚与责任。
“记”作为一种散文体裁，经常用于记述旅行见闻、地方特色以及风景名胜，如范仲淹的《岳阳楼记》和陶渊明的《桃花源记》。这些作品不仅仅是地理景观的描绘，更蕴含了作者对理想生活的向往和对社会现实的深邃思考。
“传”是记述个人生平事迹的文体，它以人物为中心，展现了一个时代的风貌。如陶渊明的《五柳先生传》，通过个人经历的叙述，反映出了作者的生活态度和对世俗的超脱。
古代重要作家作品方面，文学史上留下了众多经典文献，它们是中华文化宝贵的遗产。《诗经》作为中国最早的诗歌总集，收录了诸多古代民歌和贵族诗歌，如《关雎》、《蒹葭》等，通过对自然景物和人类情感的描绘，反映了古代社会的生活面貌和人民的情感世界。
《史记》则是司马迁编撰的一部纪传体通史，它以人物为中心，通过记述历代帝王将相的事迹，展现了我国古代社会的全貌，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。如其中的《陈涉世家》，记载了陈涉领导的农民起义，揭示了历史的复杂性和人民的力量。
刘向整理的《战国策》收录了战国时期诸国之间的外交辞令和谋略，如《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》，这些作品不仅展示了古代政治智慧，也反映了当时国际关系的复杂性。
《聊斋志异》是蒲松龄搜集和创作的一系列文言短篇小说集，它以鬼神狐妖的故事为载体，隐喻社会现实，批评时政弊端，如《聊斋志异》中的《聂小倩》等，作品深具讽刺意味和社会批判色彩。
吴敬梓的《儒林外史》是清代著名的讽刺小说，以《范进中举》为典型，揭露了科举制度的种种弊端和社会上层的虚伪。
《墨子》记录了墨家学派创始人墨子的思想，强调兼爱、非攻等理念，如《公输》中墨子劝阻公输班攻楚的故事，反映了墨家的和平主义精神。
《孟子》则记录了孟子的思想和言论，如“得道多助，失道寡助”等名言，阐述了仁政和道德的重要性。
《左传》是记载春秋时期历史的编年体史书，它以《曹刿论战》等篇目，展示了古代战争的实态和战略智慧。
《论语》则记录了孔子及其弟子的言行，它不仅是儒家经典之作，也是学习传统文化和思想不可或缺的文献。
《资治通鉴》由司马光编纂，是北宋时期的编年体通史，其内容从战国一直讲到五代，对历史的继承与发展进行了系统的梳理和总结。
通过以上分类梳理，考生们在备考时可以更系统地掌握文学常识与名著阅读的知识点，加深对我国古代文学和历史的理解。这不仅能够提升文学素养，还能够在中考语文中获得更高的成绩。希望考生们能够利用这份资料，有效地进行复习，为即将到来的中考做好全面的准备。
