中的“湖南省株洲市第二中学2016届高三语文上学期第二次月考试题”和中的信息表明这是一个高中语文考试的题目，而中的“课件”可能指的是这个考试与教学资源相关。由于这部分内容主要涉及的是试卷的格式和注意事项，没有具体的知识点，因此无法直接生成相关的IT知识。但是，我们可以从【部分内容】中抽取一些与教育和学术研究相关的信息来讨论。
在【部分内容】中，文章提到了“求异存同”的学术理念。这是一种提倡在学术研究中追求创新和独立思考的观念，与IT行业中的创新精神有密切关联。在IT行业中，无论是编程、项目开发还是问题解决，都需要开发者具备独特的视角和创新思维，以解决现有技术的局限性或改进现有的解决方案。
1. **求异存同**：在学术研究中，“求异”意味着不盲目跟随前人的观点，勇于提出自己独特的见解和理论，促进学科的发展。在IT领域，这对应于鼓励程序员和开发者创新，比如编写独特的代码、设计新颖的算法或者开发原创的应用程序。同时，“存同”则表示要理解并尊重已有的知识和技术基础，遵循行业标准和最佳实践。
2. **学术研究与创新**：文中提到的季羡林主张学术上要“求异存同”，这与IT行业的创新精神相吻合。在软件开发中，不断迭代和优化产品，寻求技术突破，都是“求异”的体现。例如，开发人员会尝试不同的编程语言、框架和工具，以找到最有效的方法解决问题。
3. **思维模式**：文章引用了胡适、章士钊的观点，强调“好同而不禁异”，在IT行业中，这意味着鼓励团队成员拥有多元化的思维，接纳不同的观点和方法，以促进创新和问题解决。在团队协作中，允许和鼓励不同的思路共存，可以激发更多的创新点子。
4. **文艺创作的求异**：文艺创作需要“求异”，即追求个性化和原创性，这与IT产品设计相似。在设计用户界面或用户体验时，独特性和创新性至关重要，因为它们能吸引用户的注意力并提供区别于竞品的价值。
5. **创新精神**：文章提到企业产品生产中追求“人无我有，人有我优，人优我强”的理念，这在IT领域同样适用。软件开发公司经常追求技术领先，提供独一无二的功能或优化用户体验，以保持竞争优势。
虽然给定的文件内容主要涉及的是教育领域的学术研究，但其核心理念——“求异存同”——与IT行业的创新精神和实践有着深刻的联系。在IT行业中，这种思维方式对于推动技术进步、提升产品质量以及培养创新型人才具有重要意义。
