在高中数学课程中，"2015高中数学1.2.2空间中的平行关系平行直线课标分析新人教B版必修2"是针对空间几何的重要教学内容。这一章节的核心在于理解和掌握空间中平行直线的关系及其性质，这对学生的空间想象力、逻辑推理能力和几何表达能力提出了较高的要求。
知识与技能目标的实现是教学的重点。学生需要掌握基本性质4，这通常指的是在空间中，如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。这个性质是空间平行关系的基础，也是后续学习的基础。此外，等角定理是另一个关键概念，它指出在空间中，如果两个平面与第三个平面所成的二面角相等，那么这两个平面也相互平行。理解并能运用这些定理，是解决空间几何问题的关键。
空间四边形的概念是本章的另一重要内容。它是指在三维空间中，由四条不在同一平面上的线段首尾相连形成的闭合图形。空间四边形的性质和计算，如对角线的长度、角度关系等，常常需要利用平行线的性质来求解。
过程与方法目标强调了数学学习的过程。学生需要参与到基本性质4和等角定理的发现过程中，通过观察、实验和推理，理解并证明这些定理。同时，通过类比猜想，比如将平面几何中的平行性质推广到空间，培养学生的创新思维和问题解决能力。
情感、态度、价值观目标旨在激发学生的学习热情，使他们认识到数学与日常生活的紧密联系。通过自主探究和合作交流，学生可以享受数学探索的乐趣，增强自信心，养成良好的学习习惯。
这一章节的教学不仅涵盖了空间几何的基本概念和定理，还注重培养学生的思维能力和解决问题的策略，为他们在未来更高级的数学学习中打下坚实的基础。教师应引导学生积极参与，通过实际操作和讨论，使他们深入理解平行关系的实质，从而达到教学目标。
