这份资料是甘肃省民勤县第六中学2016届九年级化学上学期期中试题，主要涉及了初中化学的基础知识，包括化学变化的识别、实验操作、物质的量的计算、分子与原子的区别、化学符号的理解、化学反应的现象、元素的概念、物质的构成以及实验步骤等。
1. 化学变化的识别：题目中通过举例生活中的现象来测试学生对化学变化的理解，例如铁杵成针是物理变化，焰火缤纷涉及燃烧，属于化学变化。
2. 实验操作：提到了托盘天平的使用，强调了在称量过程中砝码和物品的位置，以及如何正确读取和计算实际质量。
3. 物质的量的计算：在一道选择题中，要求学生根据天平平衡原理计算出实际称得的食盐质量，这考察了学生的计算能力和对天平操作的理解。
4. 实验现象的描述：试题涵盖了常见的化学实验现象，如木炭、硫、红磷和铁丝在不同条件下燃烧的现象，需要学生记住并能正确描述。
5. 分子与原子的区别：分子和原子的主要区别在于化学变化中是否可分，这是化学基础概念之一。
6. 化学符号的理解：询问符号的意义，正确的选项应表示元素、原子及单质，如Fe。
7. 分子结构与化学性质：提问中涉及保持水的化学性质的粒子，应该是水分子（H2O）。
8. 自来水净化过程：介绍了城市自来水的净化步骤，包括沉降、过滤、吸附和消毒，这些都是水处理的基本流程。
9. 元素的概念：菠菜中含有的“铁”指的是铁元素，不是单质、分子或原子。
10. 化合物的元素比例：柠檬酸（C6H8O7）的元素比例分析，强调了元素的质量比和质量分数。
11. 分子结构：N60是氮分子的一种形式，它与N2有结构上的差异，不是化合物，且相对分子质量为840。
12. 原子结构：并非所有原子都包含质子、中子和电子，如氢原子可能不含中子。
13. 气体收集方法：气体既可排水法收集，又可用向上排空气法，说明其难溶于水且密度大于空气。
14. 制取氧气的实验步骤：正确操作顺序涉及检查气密性、装填药品、加热、收集、熄灭加热和移出导管。
15. 原子结构与相对原子质量：根据质子数（核电荷数）确定核外电子数，这里为38。
16. 实验操作的有效性：讨论了实验操作的准确性，如天平和量筒的使用，以及溶液混合体积的误解。
17. 电解水实验的结论：可以从实验中得出水的元素组成和化学反应中分子与原子的变化。
18. 含有氧气分子的物质：直接含有氧气分子的物质应为氧气本身或含有氧气的混合物，如空气。
这些知识点是初中化学的核心内容，涵盖基础化学概念、实验技能、化学反应和物质性质等方面，对于九年级学生来说，掌握这些知识是学习化学的基础。
