《口技》这篇文章是清代小说家林嗣环的作品，收录在八年级语文下册中，属于苏教版教材。这篇文章详细描绘了一场口技表演，展示了口技艺术的高度技巧和表现力。
口技，是中国传统的一种表演艺术，通过口腔模仿各种声音，如人声、动物声、乐器声等，创造出丰富的场景。文章中的“善”指的是口技艺人技艺高超，而“会”是指在一次聚会或宴会中进行表演。“团”在这里指的是众人围坐成一圈，“座”则是指座位，表示观众席。“觉”是醒来，“乳”在此处指哺乳，“叱”是呵斥，“舒”是放松，“间”是夹杂，“曳”是拖动，“名”是命名或指出，“奋”是振作，“走”是跑，“绝”是消失或停止。
翻译句子：
（1）京中有善口技者。 ——在京城中有一个擅长口技的人。
（2）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ——过了一会儿，只听见屏障内拂抚尺子的声音，全场立刻安静下来，没有人敢大声喧哗。
（3）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ——全场的宾客都伸长了脖子，斜着眼看，微笑着，默默地赞叹，认为这表演绝妙无比。
（4）宾客意少舒，稍稍正坐。 ——客人们的心情稍微放松了一些，渐渐坐端正了。
（5）凡所应有，无所不有。 ——凡是应该有的声音，没有一样是没有的。
（6）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ——于是所有的宾客都脸色大变，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两腿颤抖，几乎想要抢先逃跑。
简答题：
1．“伸颈，侧目，微笑，默叹”描绘了听众全神贯注、沉浸其中的心理状态，他们对口技表演的惊叹和欣赏跃然纸上。这样的描写侧面烘托出口技艺术的魅力，强化了文章的中心——口技艺人的技艺高超。
2．结尾处再次强调道具的简单，即“一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已”，突显了口技艺术靠的是表演者的技巧而非外在辅助，使读者对艺人的技艺更加敬佩。文章前后呼应，增强了艺术效果，让读者印象深刻。
3．第一段主要介绍口技表演的背景和环境，关键字眼是“善”和“而已”，前者突显艺人的高超技艺，后者则强调道具的极简，形成鲜明对比，为后文的口技展示铺垫。
整篇文章通过对口技表演的细致描绘，展现了中国传统艺术的精妙与魅力，同时也体现了作者对民间艺人精湛技艺的赞赏和尊重。通过学习这篇文章，学生可以了解并欣赏到中国传统文化的独特韵味，增强对中国传统文化的认识和理解。
