【知识点解析】
这篇导学案主要针对九年级英语Unit7 "Life is full of the unexpected" Section B (1a-2b)的内容展开，主要涵盖了以下几个关键知识点：
1. **重点单词用法**：
- `costume`: 服装，常用于描述特定场合或角色的装扮。
- `show up`: 出现，露面。
- `exhausted`: 筋疲力尽的，形容极度疲劳的状态。
- `embarrassed`: 尴尬的，形容因为某种情况而感到不好意思或难堪。
- `empty`: 空的，用于形容容器没有内容或感情空洞的状态。
- `fool`: 愚弄，欺骗，动词形式表示捉弄他人。
- `April Fool’s Day`: 愚人节，一个在4月1日开玩笑的日子。
- `go off`: （闹钟、火警等）响起，突然发出声音。
- `stay up`: 熬夜，不睡觉直到深夜。
2. **过去完成时态**：
过去完成时态表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或存在的状态。其结构为"had + 动词过去分词"，例如：
- `I found that he had fooled me.` 在我发现之前，他已经愚弄了我。
- `I had stayed up all night studying.` 我整晚都在学习。
3. **过去完成时态的综合运用**：
这部分的学习难点在于如何在实际语境中正确地结合其他时态使用过去完成时。例如，对比现在完成时和过去完成时的区别，以及它们在句子中的位置和功能。
4. **自主梳理**：
学生被要求自我梳理这些关键词汇，理解其含义，并能将它们应用于句子中。
5. **探究提升**：
这部分旨在让学生深入理解过去完成时态的使用，特别是与其它时态的配合，通过解决练习题来提高这一技能。
6. **教学巩固**：
- 学习目标的明确有助于学生了解本节课的重点，1a部分要求学生理解并记忆新词汇，1b部分则要求学生用这些词汇进行口语练习。
- 在任务(1)中，学生需要完成翻译和用法归纳，以巩固对关键词的理解。
- 任务(2)涉及到听力理解和书面练习，以检验学生的理解程度，并解决问题。
7. **巩固训练**：
该部分提供了过去完成时态的填空练习，以确保学生能够熟练运用这个时态构造复杂的句子。例如：
- `We had painted the house before we moved in.` 我们在搬进去之前就已经把房子刷过了。
- `That rich old man had made a will before he died.` 那位富有的老人在他去世前立了遗嘱。
通过这样的导学案，学生不仅能学习到新的词汇和语法结构，还能提升他们在实际情境中运用语言的能力，同时培养良好的学习习惯和问题解决技巧。
