这篇内容讲述的是一个发生在2015年圣诞节前夕的真实故事，体现了人性的善良与互助精神。标题是"2015届高考英语一轮复习完形填空训练8"，这表明该材料是一份用于高中英语复习的教学资料，可能出现在学生的课堂练习或模拟考试中。描述简单明了，同样强调了这是一轮复习的一部分。
标签为"课件"，意味着这个内容可能被整合到一个电子课件中，供教师讲解或学生自学。部分内容则是一个小故事，涉及到了机场工作、航班延误、家庭困境以及人与人之间的关爱。
故事中，主人公是一位航空公司票务柜台的主管，正期待着下班回家与妻子互换圣诞礼物。这时，一位名叫Tom的男士前来询问如何前往怀俄明州的Cheyenne，但由于错过了转机，他发现自己无法当天到达。得知这一情况后，Tom非常沮丧，因为他的儿子病重，他希望能尽快回家陪伴孩子度过可能是最后的一个圣诞节。在了解到Tom的困境后，主人公决定开车送Tom去Cheyenne，为此错过了与妻子共度圣诞夜的机会。最终，主人公成功将Tom送达目的地，并收到了Tom的感谢卡片。
这个故事涉及的知识点有：
1. 时态与语境：故事以过去时态展开，展示了事件的顺序，如"I was at the ticket-counter supervisor"，"He asked how he could get to Cheyenne"等，让学生掌握不同动词时态的使用。
2. 情感表达：文中通过词汇如"looking forward to"，"burst into tears"，"there was no doubt"等，展示了人物的情感变化，有助于学生理解并运用情感词汇。
3. 人物性格描绘：通过描述Tom的无助和主人公的慷慨，展现了人物的性格特征，为写作提供人物塑造的例子。
4. 道德与价值观：故事强调了善良、同情心和无私的行为，是教育学生关注他人、传递正能量的素材。
5. 文化背景：故事发生在圣诞节前夕，让学生了解西方文化中家庭团聚和互赠礼物的重要性。
6. 词汇学习：文章包含了一些高级词汇，如"counter supervisor"，"connecting flight"，"special favor"等，可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读理解能力。
7. 句型结构：文章中的复合句和并列句，如"I called my wife Kathy, telling her about it and not to wait up for me"，为学生提供了学习和模仿的样本。
这个完形填空训练旨在帮助学生提升英语阅读理解、词汇运用和语境理解的能力，同时传递了人与人之间关爱与互助的道德教育。
