3年高考2016届高三生物第一轮复习第4单元第11讲遗传的细胞基础试题新人教版

【知识点详解】 1. **减数分裂的基本过程**：题目中的内容涉及到减数分裂的不同阶段，包括减数第一次分裂（减Ⅰ）和减数第二次分裂（减Ⅱ）。减Ⅰ是同源染色体配对、交换和分离的过程，而减Ⅱ则类似于有丝分裂，染色体复制后的姐妹染色单体分离。 2. **基因重组**：在减Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体会发生交叉互换，这是基因重组的一种方式，可以导致遗传物质的重新组合。 3. **染色体行为**：在减数分裂中，染色体的行为有其特定规律。减Ⅰ后期，同源染色体分离并移向细胞的两极；减Ⅱ后期，姐妹染色单体分离，形成两条相同的染色体。 4. **染色体数目变化**：在有丝分裂和减数分裂中，染色体的数量在不同时期有所不同。有丝分裂保持染色体数目不变，而减数分裂结束后，细胞的染色体数目减半。 5. **激素调节**：生物体内的激素如促性腺激素可以调节细胞的分裂活动，如卵原细胞形成次级卵母细胞的过程就需要这种激素的调控。 6. **受精作用**：精子与卵细胞结合时，可以激活卵子完成减数第二次分裂，形成成熟的卵子。 7. **染色体组与染色体数目的关系**：在减数分裂中，染色体数目在不同时期的变化与染色体组有关。例如，二倍体生物在减Ⅱ中期有1个染色体组，染色单体数目等于染色体数目；而在减Ⅱ后期，染色体组数目不变，但染色体单体消失，染色体数目翻倍。 8. **细胞选择**：在基因工程技术中，选择受精卵作为受体细胞是因为它们具有全能性，能够发育成完整个体。 9. **异常分裂**：题目中还涉及到了染色体异常分裂的情况，如减数分裂过程中染色体未正常分离，可能导致染色体数目异常的配子，这可能引发遗传疾病。 10. **染色体图像分析**：通过观察细胞分裂图像，可以判断细胞所处的分裂时期，以及分析染色体行为是否正常，这对理解遗传规律和遗传疾病的起源至关重要。 这些题目覆盖了生物学中的重要概念，包括减数分裂的各个阶段、基因重组、染色体行为、激素调节以及异常分裂的影响，这些都是高中生物学习的重点内容，也是高考生物考试的常见考点。