【知识点一：生物与环境的关系】
1. 橘生淮南为橘，淮北为枳：这个例子展示了生物与环境的密切关系，特别是环境因素如何影响生物的特性。这里的环境因素主要是温度，淮南和淮北的气候差异导致了同一物种（橘树）生长表现的不同。
2. 沙尘暴的原因：主要由人类活动破坏森林和草原引起，这反映了人类活动对生态系统稳定性的影响。过度开发导致土地裸露，易受风蚀，进而引发沙尘暴。
3. 高山植物分布：决定这种分布的主要生态因素是温度，随着海拔升高，温度逐渐降低，不同类型的植物适应不同的温度环境。
4. 自然调节能力最大的生态系统：热带雨林具有极高的生物多样性，因此其自我调节能力最强，能更好地应对环境变化。
【知识点二：生物的基本特征与分类】
5. “千里之堤，溃于蚁穴”：说明生物（蚂蚁）能对环境产生影响，这是生物的基本特征之一。
6. 生物的判断：只有活的有机体才属于生物，所以答案是①草、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇和⑧家鸽。
【知识点三：食物链与食物网】
7. 农药积累：在食物链中，营养级越高，生物体内的有毒物质积累越多，因此体内农药含量最多的是处于食物链顶端的鱼鹰。
8. 生活在所有生物圈层的生物：细菌类生物分布广泛，能在各种环境中生存，包括水、土壤、甚至极端环境如深海或极地。
【知识点四：环境问题与生物适应性】
9. 人类活动与环境问题：竹子开花是自然现象，非人类活动引起；其他选项均为人类活动导致的环境问题。
10. 生物对环境的适应性：孔雀开屏是求偶行为，而非适应环境的特征，其他选项均体现了生物对环境的适应。
【知识点五：生物间的相互关系】
11. 食物链表示：正确表示食物链的方式是从生产者开始，到消费者结束，所以A选项正确。
12. 蘑菇与霉菌的关系：两者都竞争资源，属于竞争关系。
13. 分解者的角色：在生态系统中，如果没有分解者，动植物的遗体会堆积，生态系统无法正常循环。
14. 变温动物的适应性：蛇属于冷血动物，不适合生活在寒冷的环境中，如寒带冻原。
15. 生命现象判断：铁生锈是非生物过程，不属于生命现象。
16. 细胞构成生物：病毒没有细胞结构，其他选项都是由细胞构成的生物。
这些知识点涵盖了生物与环境的相互作用、生态系统的结构与功能、生物的基本特征、生物分类以及生物间的相互关系等内容，对于七年级生物学习是非常重要的基础概念。
