河南省开封市第三十三中学九年级化学上册 第五单元 课题3 利用化学方程式的计算学案（无答案）（新版）新人教版

这篇资料是针对九年级化学课程的一个学案，主要聚焦于第五单元课题3——利用化学方程式的计算。化学方程式是化学学科中的基础工具，它能够直观地展示化学反应的过程，包括物质的转化和能量的变化。这个学案旨在帮助学生理解和掌握通过化学方程式进行定量分析和计算的方法。 学案提出了三个关键点： 1. 从化学方程式中，我们可以获取宏观、微观和质量方面的信息。宏观方面通常涉及物质的种类和变化；微观方面涉及分子、原子的数量关系；质量方面则涉及反应物和生成物的质量守恒。 2. 在任何化学反应中，不同物质的质量比是恒定的，无论反应物质的质量如何变化。这是质量守恒定律的体现。 3. 根据化学方程式计算出的质量比，指的是相关物质纯的质量比，而非含有杂质的质量。 接下来，学案引导学生按照课本P100上的步骤进行计算，通常包括以下步骤： 1. 明确问题：确定需要计算的物质的质量。 2. 写出反应方程式，并标出相关物质的相对分子质量。 3. 根据质量比建立等式并求解。 4. 验证答案的合理性，确保符合质量守恒定律。 学案提供了几个实例来实践这些计算方法，如加热分解高锰酸钾制取氧气，以及电解水生成氢气和氧气的问题。通过这些练习，学生可以逐步熟悉化学方程式的计算过程。 此外，学案还包括达标巩固部分，进一步巩固学生的计算技能，如燃烧红磷、制取氧气所需的过氧化氢质量等问题。这有助于检验学生对概念的理解和应用能力。 学案设置了课后记和课时训练，鼓励学生反思学习过程，同时提供更多的计算题目，如锌与盐酸反应生成氢气，以及分解过氧化氢溶液制氧等。这些题目涵盖了不同的反应类型，如置换反应和分解反应，同时也引入了浓度计算，提高了问题的复杂性。 在课时训练中，还包括了选择题和基于微观模拟图的分析，以提升学生的综合理解能力，例如判断反应中粒子个数比、识别反应类型，以及分析生成物是否可能是氧化物。 这份学案通过理论讲解、实例解析和大量习题，系统地教授了利用化学方程式进行计算的方法，旨在培养学生的定量分析能力，为他们后续的化学学习打下坚实的基础。