这篇资料是针对2013年九年级英语上册外研版Module 3 Sporting life模块的测试题2，主要测试学生对与体育生活相关的词汇、语法和表达的理解和运用能力。下面将对其中涉及的英语知识点进行详细解析：
1. 介词的使用：在时间或地点前使用介词时，要注意固定搭配。例如，"at the Athens Olympics"表示特指雅典奥运会，而"on May 16, 1992"则用于具体日期前。
2. 一般将来时态被动语态："will be invited"表示未来发生的被动动作，教授王将在下周被邀请给我们做报告。
3. 动词不定式：encourage sb. to do sth. 表示鼓励某人做某事，因此用"to play"。
4. 问句中询问得分："What was the score of the match?"用于询问比赛分数。
5. 动词辨析：win表示赢得比赛或奖项；beat表示打败对手；defeat同样表示战胜对手，但通常用于正式场合。此处"win the final game"符合语境。
6. 形容词so的用法："so...that..."结构表示如此...以至于...，形容词exciting前用so，表示比赛如此令人兴奋，我们都为之激动。
7. 连词because的使用：用于回答why引导的疑问句，解释原因。
8. 被动语态："was it planted"用于过去时态的被动语态，表示树是什么时候被种植的。
9. 动词不定式作目的状语："be chosen to represent"表示被选出来代表，represent在这里意为代表。
10. see sb. do sth. 结构：表示看到某人做某事的全过程，用动词原形play。
11. 一般过去时态："had already left"表示在过去某一时间之前已经发生的动作，因此主句用一般过去时"I reached the station"。
12. 动词短语辨析："take up"表示占据时间或空间，适合这里的情境，训练计划占用了他很多时间。
13. 频率副词的询问："How often"用于询问频率，回答是"Twice a week"。
14. 对赞扬的回答：当别人表扬你时，可以礼貌地表示感谢，故答语是"Really? Thank you"。
以上是对测试题中部分英语知识点的详细解析，涵盖的语法点包括时态、语态、介词、动词不定式、连词、形容词和动词短语等，这些都是英语学习中的基础且重要的部分。通过这样的测试，学生可以巩固和提升他们的英语综合技能。
