【知识点详解】
1. **形容词的使用**：在学习单元《Unit5 Why do you like pandas?》中，学生需要掌握如何使用形容词如"cute", "interesting", "fun"等来描述喜欢的动物。这涉及到英语语法中的形容词位置和程度副词的搭配，例如，“pandas are very cute”。
2. **特殊疑问句的构造**：重点是掌握"Why do you like..."句型，这是由特殊疑问词"why"引导的一般现在时的疑问句。对于第三人称单数主语，需要使用助动词"does"，例如，“Why does she like pandas?”。
3. **动物习性的了解**：学习过程中，学生需要通过各种途径了解常见动物的习性，这既增加了词汇量，也培养了他们对动物和环境保护的关注。
4. **课前预习技巧**：学生应提前预习新课，记忆单词的发音和拼写，同时了解更多的动物英文名称及其生活习性，例如，可以通过查阅课外书籍或使用学习工具。
5. **合作学习方法**：小组活动是重要的学习方式，包括核对自学答案，完成配对练习，进行角色扮演对话等，这样有助于提高学生的交流能力和团队协作能力。
6. **对话实践**：通过模拟对话，如“Why do you want to see them?”和“Because they’re interesting.”，学生可以练习用完整的句子来表达自己的观点。
7. **翻译技能**：学习将中文句子准确地翻译成英文，如“星期六你想干什么？——我想去打篮球。”，以及将英文句子进行划线部分提问，例如，“I want to see giraffes because they're very interesting.”。
8. **听力训练**：通过听课本录音，完成1b的听力练习，同时模仿例子写出生动的动物特征描述。
9. **报告写作**：在小组活动中，收集成员的喜好并形成调查报告，如“Li Ming wants to see pandas because they are gentle.”，这锻炼了学生的记录和总结能力。
10. **语言结构应用**：“Want to”的用法和由"Why"引导的特殊疑问句的回答格式是本单元的重要语法点，需要学生熟练掌握。
通过以上知识点的学习和实践，学生不仅可以提高英语听说读写能力，还能培养对动物的关爱和对自然环境的保护意识。同时，小组合作和自主学习的模式也有利于培养他们的合作精神和独立解决问题的能力。
