【优化指导】2014高考语文总复习的这部分内容主要涉及古代诗歌鉴赏,是针对高考语文复习的专项练习,旨在提升考生的诗歌理解与分析能力。古代诗歌鉴赏通常包括对诗词意境、表现手法、情感表达等方面的考察。
1. 诗歌鉴赏中的首联分析:
在诗词中,首联往往起到奠定基调、引入主题的作用。如第一道题目中,"江楼月夜闻笛"的首联"南浦蒹葭疏雨后,寂寥横笛怨江楼",描绘了雨后的南浦(古人常以此代指送别的地方)和寂寞的笛声,渲染了凄清的氛围,为全诗奠定了哀怨的基调。"怨"字突出了诗人的主观情感,也是诗歌情感的主线。
2. 抒情手法的探究:
诗歌中常见的情感表达方式包括借景抒情、用典、虚实结合等。如第二题中,诗人通过"五月榴花照眼明"的描绘,从视觉感受入手,间接展示榴花的艳丽,表达对美好环境的喜爱。同时,"可怜此地无车马"又寓含了怀才不遇的感慨,通过对比揭示诗人内心深处的孤独与不平。
3. 诗词典故的应用:
诗词中常借用历史典故来丰富内涵,增强表现力。如第三题,"南冠"、"楚囚"皆为典故,诗人借此表达自己的囚徒处境和对故乡的思念。同时,引用张翰的典故,暗示对田园生活的向往,表达了退隐之志。
4. 侧面烘托人物形象:
第四题中,通过描绘被访者的居住环境——竹林、荷香、水边白云,诗人并未直接描写被访者,而是借助环境的高雅,侧面烘托出被访者的高洁品性和隐逸生活。
5. 景物与情感的交融:
第五题中,上阕的灯火、云、鹧鸪、村等元素构建出宁静而略带忧郁的乡村夜晚图景,下阕则通过对比和典故,表达了词人对过去辉煌的怀念和现实困境的无奈。
6. 诗词的艺术手法与情感表达:
第六题中,词的下阕采用对比和典故,展示了词人对过去英勇与现在疲惫的对比,以及对诸葛亮的敬仰,反映了词人壮志未酬的感慨和人生的无常。
古代诗歌鉴赏着重考察对诗词语言、意象、情感的把握,以及对传统文化背景的理解。考生在备考过程中,应加强对诗词基础知识的学习,提高对诗词艺术手法的辨析能力,并能深入体会诗人的情感世界。