小学五年级班主任第二学期工作计划是针对小学五年级学生的教育和管理制定的详细规划。本工作计划着重于学生的全面发展，旨在通过一系列具体措施，促进学生良好习惯的养成，班风的建设以及学习风气的形成。在培养学生自主学习能力的同时，重视学生安全教育和文体活动，加强家校联系，提高班主任自身素养，从而打造团结、积极向上的班集体。
工作计划的制定首先要求简明扼要，明确具体的工作目的和要求。具体包括：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体学生树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，形成勤学、进取、超越的班风。工作计划中还包括实施步骤和措施，这包括班主任自身素养的提升、学生常规的培养、后进生管理、家校合作、班级干部的培养、关怀教育的重视、文体工作的执行以及日常工作的抓好。
班主任自身素养方面，要求班主任利用空余时间多与学生谈心，主动配合副班主任，把班主任工作做细做精，并要求班主任不断学习，提升自身教育能力。
学生常规培养方面，工作计划强调养成教育的重要性，与学校的德育工作相结合，重点落实《小学生日常行为规范》，并加强后进生的管理。班主任还需要及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，促进全班成绩稳定上升。
家教结合方面，强调与学生家长保持联系，形成学校教育和家庭教育的合力，做好后进生的转化工作，促进全班同学的进步。
培养班级干部，是为了锻炼学生的自治自理能力，提升班干部的工作能力，使之能够在同学之间树立威信，成为班主任的得力助手。
关怀教育，是指班主任要关心学生的生活，与家长保持沟通，建立平等和谐的师生关系。
重视文体工作，要求学生上好学校开设的课程，参与体育锻炼和文娱活动，培养学生的参与意识。
日常工作的抓好，包括组织学生做好升国旗、课间操等一日常规，并检查学生值日工作，加强学生的安全教育。
此外，组织和培养班集体也是工作计划的重要内容。班主任需要确立共同的奋斗目标，培养良好的班风，选拔和培养班干部，并针对个别学生的具体情况进行个别教育。
整体来看，小学五年级班主任第二学期工作计划是一份全面的教育规划，它不仅仅关注学生学习成绩的提高，更注重学生良好行为习惯的养成，班级纪律的建设，以及师生关系的和谐发展。通过具体的实施步骤和措施，旨在建立一个积极向上、团结协作、自主学习的班集体，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
