江苏省连云港市岗埠中学2014_2015学年八年级生物下学期3月月试题含解析苏科版

这篇资料是针对初中生物课程的一份测试卷，涵盖了生物遗传、免疫系统、进化论、生命起源、生物多样性等基础知识。让我们逐一解析： 1. **遗传现象**："种瓜得瓜、种豆得豆"体现了遗传的基本规律，即生物的后代会继承其父母的特征。在第1题中，这种现象被用来解释遗传。 2. **生殖细胞**：第2题指出父母的性状是通过生殖细胞传递给子女的，这是生物遗传的基础。 3. **染色体、DNA、基因的关系**：第3题考察的是这三个概念的层次关系。正确的答案是B，DNA位于染色体上，基因是DNA的片段，决定了特定的遗传特性。 4. **相对性状**：第4题中，双眼皮与单眼皮是一对相对性状，因为它们是同一性状的不同表现形式。 5. **遗传物质的分布**：第5题提到人类的遗传物质主要存在于细胞核中，这是遗传信息的存储位置。 6. **免疫器官**：第6题中，肾不属于免疫器官，胸腺、骨髓和脾则是免疫系统的一部分。 7. **特异性免疫**：第7题中，患过天花的人对天花病毒具有不感染性，这是特异性免疫，因为身体产生了针对特定病原体的抗体。 8. **遗传变异**：第8题中，一对色觉正常的夫妇生出色盲儿子，这是遗传变异，因为色盲是隐性遗传。 9. **生命起源**：第9题涉及生命起源的科学认识，原始大气中不含氧气，生命从非生命物质逐渐演化而来。 10. **原始大气成分**：第10题提到原始大气与现代大气的主要区别在于没有氧气。 11. **人体第一道防线**：第11题指出皮肤是人体的第一道防线，属于非特异性免疫。 12. **生物进化**：第12题中，现代人类并非由黑猩猩进化而来，而是与黑猩猩有共同的祖先。 13. **自然选择**：第13题通过蛾的颜色变化展示了自然选择的过程，通常情况下，适应环境的个体将更可能生存下来。 14. **生物进化趋势**：第14题，生物进化并不总是从小型到大型，体型的变化取决于多种因素。 15. **性别决定**：第15题，生女孩的概率是因为精子中X染色体的结合。 综合题部分涉及了原始地球的模拟实验，米勒的实验模拟了原始地球的条件，通过火花放电模拟闪电，生成有机物，证明了生命可能在这样的环境下起源。另一个实验则展示了疫苗接种（主动免疫）如何保护机体免受病原体的侵害。 此外，还讨论了抗虫棉的生态效益，以及害虫抗性基因型的遗传规律。 这些内容覆盖了生物学的多个关键领域，对于学生理解和掌握生物学基本概念非常重要。