七年级生物上册 1.2.1 显微镜的构造和使用导学案2（无答案） 济南版

这篇资料是针对七年级生物课程的一个导学案，主题聚焦于显微镜的构造和使用。显微镜是生物学实验中不可或缺的工具，它帮助我们观测微观世界的生物结构。在这个导学案中，主要涉及了以下几个知识点： 1. **显微镜的操作规范**：学生需要学习如何正确取放显微镜，安装镜头，以及进行对光和观察。对光时，应使用低倍物镜和较大的光圈，一只眼注视目镜，另一只眼保持睁开，通过调整反光镜直至得到明亮均匀的视野。 2. **显微镜的成像特点**：在显微镜下，物像的移动方向与玻片移动的方向相反。例如，如果在胶片上写了一个"b"，在显微镜下观察到的将是"q"，因为显微镜成像是倒立的。 3. **物像的移动与调整**：当无法找到物像时，需要根据物像移动的方向来调整玻片的位置。如果物像在视野外，应朝物像方向移动玻片，使其进入视野。 4. **显微镜的使用技巧**：为了使物像更清晰，需要使用细准焦螺旋进行微调，而非粗准焦螺旋。同时，观察的材料必须是薄而透明的，以便光线可以穿透。 5. **视野内污点的处理**：如果发现视野中有污点，应先检查是否在玻片、物镜或目镜上，通过移动玻片或更换物镜来确定污点位置，并采取相应措施清除。 6. **放大倍数与观察效果**：放大倍数越大，细胞的体积看起来越大，但数量会减少；反之，放大倍数小，细胞体积小，数量增多。 7. **显微镜下图像的旋转理解**：在显微镜下，物体旋转180度后观察到的像是其倒像，例如字母“b”旋转后在显微镜下看到的是“q”。 8. **移动玻片使物像居中**：如果物像位于视野的一侧，应将玻片向物像所在的方向移动，使其移至视野中央。 9. **选择最佳放大效果**：欲获得最大放大倍数，通常需要使用较长的物镜、较短的目镜，并且物镜与标本切片的距离要近，因此正确组合是2、4、5。 通过这个导学案，学生不仅可以学习显微镜的基本操作，还能掌握显微镜成像规律、调整技巧，以及如何分析和解决问题，为后续的生物学实验打下坚实基础。