《绿色植物与生物圈的水循环综合测评》是针对七年级生物课程的一个综合评估，主要涉及植物生理过程中的蒸腾作用及其对生物圈水循环的影响。在这个测评中，学生需要理解并掌握以下关键知识点：
1. 蒸腾作用：蒸腾作用是植物通过叶子表面的气孔将水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程。实验中，选择天竺葵作为实验材料最为合适，因为它的叶片面积较大，蒸腾作用效果明显。
2. 水分和有机物的运输：植物体内有导管和筛管两种主要组织。导管负责向上运输水分和无机盐，而筛管则向下运输光合作用产生的有机物。
3. 气孔的作用：气孔不仅是植物蒸腾作用的出口，也是光合作用中二氧化碳进入和氧气排出的通道。在光照下，植物主要释放氧气和水蒸气；而在黑暗中，由于没有光合作用，主要排放二氧化碳。
4. 植物器官对蒸腾作用的影响：验证植物蒸腾作用主要器官是叶，实验设计中，可以选择一个有叶的装置作为实验组（如D），无叶或叶较少的作为对照组（如B），以观察水分蒸发的差异。
5. 水生植物的气孔特征：水生植物也有气孔，用于调节水分平衡。例如，睡莲的上表皮气孔较多，便于快速排除多余的水分。
6. 气孔分布与适应性：陆生植物如豌豆和番茄，通常下表皮的气孔数量多于上表皮，减少水分蒸发，适应陆地环境。而浮水植物如睡莲，上表皮气孔多，便于快速排水。旱金莲的上表皮无气孔，下表皮气孔多，适合干旱环境，减少水分流失。
7. 蒸腾作用过程的理解：从根毛吸收水分，通过导管向上运输，经过叶脉到达叶肉，最后通过表皮的气孔释放出去。
8. 气孔数量与生存环境：根据表中数据，旱金莲的上表皮气孔数为0，下表皮多，这使得它能在干旱环境中保持水分，是最适合干旱环境的植物。
总结，本测评旨在考察学生对植物生理、水循环和植物适应环境的理解，通过对各种植物特性的比较和分析，增强学生对生物学基础知识的应用能力。
