【知识点详解】
1. 文言文学习目标：本练习主要关注三个核心方面，分别是熟读背诵、理解文意和欣赏写景的表达手法。这表明文言文教学旨在提高学生的阅读、理解与写作能力，尤其是对古文的鉴赏力。
2. 词汇掌握：
- 风烟俱净，天山共色：形容景色清澈，无风无烟，天空和山色融为一体。
- 从流飘荡，任意东西：随着水流漂浮，随心所欲地向东或向西。
- 水皆缥碧，千丈见底：水呈现出淡淡的青绿色，清澈得可以看到很深的地方。
- 急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的水流比箭还快，猛烈的浪花像奔跑的马群。
- 皆生寒树，负势竞上：沿岸的树木都生长得让人感到凉意，它们依仗地势竞相向上生长。
- 负势竞上，互相轩邈，争高直指：山峦凭借地势争相向上延伸，彼此仿佛在比高，直指蓝天。
- 互相轩邈，争高直指：形容山峰竞争般地向高空延伸。
- 泠泠作响：形容泉水撞击石头发出清脆的声音。
- 好鸟相鸣，嘤嘤成韵：美丽的鸟儿互相呼唤，鸣叫声和谐悦耳。
- 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：蝉连续不断地鸣叫，猿猴也无尽地啼叫。
- 鸢飞戾天者，望峰息心：追求功名利禄的人看到这些高峰，会平息他们那颗躁动的心。
- 经纶世务者，窥谷忘反：治理国家事务的人，看到这样的山谷也会忘记返回。
- 横柯上蔽，在昼犹昏：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也显得昏暗。
- 疏条交映，有时见日：稀疏的枝条交错，偶尔能看见阳光。
3. 句子翻译：
- 风烟俱净，天山共色：风尘全都消散，天空与山色呈现相同的色彩。
- 从流飘荡，任意东西：随着水流漂泊，任由自己随波逐流，向东或向西。
- 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝：从富阳到桐庐大约一百里的距离，那里有奇特的山水，是世间独一无二的美景。
- 水皆缥碧，千丈见底：水都呈淡淡的青绿色，清澈到可以看到水下数百尺。
- 游鱼细石，直视无碍：游动的鱼和细小的石头，直接看下去毫无障碍。
- 急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的水流比箭还快，汹涌的浪花就像奔马一样。
- 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰：两岸的高山都长满了让人感到凉意的树，山势竞相向上，彼此争夺高度，形成无数的山峰。
- 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵：泉水冲击着石头，发出泠泠的声音；美好的鸟儿互相鸣叫，声音和谐如乐章。
- 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：蝉不断地鸣叫，猿猴的叫声也永不间断。
- 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反：飞向天空的鸢鸟，看到这些山峰就会平息心中的欲望；治理国家事务的人，看到山谷的美丽也会忘却世俗的纷扰。
- 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日：横斜的树枝在上方遮蔽，使得白昼犹如黄昏；稀疏的枝条相互掩映，时而透出阳光。
4. 简答题：
- 第一段总领全文的句子是“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”。这句话为全文的山水描写奠定了基调。
- 第二段描绘异水时，作者抓住了“清澈”和“湍急”的特点；第三段写山之奇，它奇在“竞上”、“轩邈”和“直指”，体现出山的动态美和气势。
- 全文按照“从远到近，从整体到局部”的顺序写景。
- 就描写角度，作者从人的“视觉”和“听觉”两个方面写景，使读者仿佛置身于美景之中。
- 表达作者感受的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。这两句话表达了作者对自然美景的热爱，同时也流露出对世俗名利的厌倦和对隐逸生活的向往，体现了作者超脱世俗的思想感情。
通过这篇练习，学生可以深入理解和欣赏《与朱元思书》这篇古文，掌握文言文的基本词汇和句式，同时提升对古代写景散文的鉴赏能力。
