辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文下册 第22课 邹忌讽齐王纳谏（第2课时）导学案（无答案） 新人教版

【学习内容解析】 《邹忌讽齐王纳谏》是一篇经典的文言文，选自《战国策》，讲述了邹忌巧妙地劝谏齐王采纳他人的意见，从而推动国家治理的故事。"讽"在此处的意思是委婉劝说，"纳"则是接纳、接受的意思。文章通过邹忌与妻子、妾、客的对话，展示了讽谏的艺术，揭示了在个人生活和国家治理中，听取真实意见的重要性。 【学习目标解析】 1. 掌握文言词语：学生需要理解古代汉语中特殊词汇的意义和用法，以便准确翻译和理解文本。 2. 欣赏讽谏艺术：邹忌通过自我反思和类比，巧妙地让齐王意识到自己可能受到蒙蔽，这种艺术化的劝说方式值得学习。 3. 认识借鉴意义：在当时，纳谏对于国家稳定至关重要，对于现代人来说，也有启示作用，如在决策时需广泛听取不同声音。 【自学导航】 邹忌由自己与徐公比较美丑的经历，联想到国家治理的问题。通过与妻子、妾、客的三次对话，他发现他们虽然都说他比徐公美，但语气有所不同，妻子出于偏爱，妾出于畏惧，客出于有求于他，这让他意识到他所听到的并非全部事实。邹忌因此能保持清醒，不盲目接受赞美，体现了他的理智和洞察力。 【合作探究】 在邹忌的讽谏下，齐王的态度从“善”这个词中可见，表明他接受了邹忌的观点。邹忌认为“王之蔽甚矣”，是因为周围的人都因各种原因不敢或不愿提供真实意见。齐王采取了上、中、下三个等级的奖励措施，鼓励人们提出批评意见，结果导致朝廷风气大变，国家因此在政治上取得了胜利。这对我们的学习启示是，要有开放的心态，接受他人的批评和建议，以促进自我成长。 【展示提升】 “忠言逆耳”通常意味着有益的意见往往不容易被人接受，但在《邹忌讽齐王纳谏》中，我们看到齐王能够接受委婉的劝说，这表明在人际交往中，有时候采用巧妙的沟通方式可能更有效。这对于我们今天的人际交往有着重要的启示，即在提供建议或批评时，选择适当的方式和时机，以达到更好的交流效果。 【归纳总结】 通过学习《邹忌讽齐王纳谏》，我们理解了文言文中的重要词汇和句式，欣赏了古代讽谏的艺术，认识到听取不同意见对于个人成长和国家治理的重要性。同时，我们还学到了在现实生活中，如何运用委婉的劝说技巧来改进人际关系，提高沟通效果。