【知识点详解】
1. 学习的性质：学习是一个苦乐交织的过程。在这个过程中，我们需要付出努力，面对挑战，这可能会带来压力和困扰，也就是学习的“苦”。但同时，学习也给我们带来了乐趣，比如满足好奇心、发掘自身潜力、拓展知识领域等，这些都是学习的“乐”。
2. 正确看待学习：面对生活中的苦与乐，我们应该持有积极的态度，认识到学习的压力和困难是成长的一部分，而快乐则来源于克服这些困难后的成就感。我们要学会在挑战中寻找乐趣，不断提升自我。
3. 学习的乐趣：学习中的快乐包括但不限于好奇心得到满足，发现自己未开发的潜能，超越自我，以及享有学习的机会和权利。积累知识，提升精神境界也是学习带来的愉悦体验。例如题目中的选择题，享受学习的快乐不仅限于某一方面，而是全方位的，包括①好奇心、②潜能的发挥、③学习的机会和④知识的积累，因此正确答案是D.①②③④。
4. 应对学习压力：对于像小林这样的情况，建议他正视学习压力，保持良好的心态，同时建立健康的社交关系，如选项②多交良师益友和③正确对待学习压力，以及④及时调整心态。避免过度竞争，将学习视为自我提升的过程，而不是单纯追求排名。
5. 学习的长远意义：终身学习的概念，如材料中提到的两位高龄老人的事例，他们虽然年事已高，仍坚持学习，这表明学习并非止于青少年时期，而是贯穿一生的。这启示我们，不论年龄大小，都应该保持对知识的渴望，持续学习可以充实人生，提高个人素养，也是科技进步时代适应社会发展的必要条件。
6. 启发青少年：青少年应从小树立正确的学习观，既要敢于面对学习的挑战，也要善于从中寻找乐趣，培养自主学习的能力，同时要懂得平衡学业和个人生活的需要，保持良好的心理状态，以便更好地享受学习的过程。
总结，学习是一个复杂而丰富的过程，包含着苦与乐，挑战与成就。我们要学会正确看待学习，享受其中的乐趣，同时通过学习不断提升自我，适应不断变化的社会环境。无论是青少年还是老年人，都应该保持对知识的热爱，践行终身学习的理念。
