【知识点详解】
1. 昆虫的蜕皮现象:昆虫的外骨骼是由几丁质构成,不随昆虫身体的生长而增长。因此,昆虫在生长发育过程中需要定期蜕皮,以适应身体的增大,答案是D。
2. 乌鸦的行为分析:乌鸦通过观察交通信号灯来获取食物,这是一种学习行为,是通过经验或环境影响获得的,而非本能的反应,所以答案是A。
3. 生态系统的自然平衡:放养青蛙的稻田比使用化学农药的稻田产量更高,说明青蛙作为天敌能够有效地控制农田害虫,保持生态平衡,答案是C。
4. 水螅的体型:水螅通常长约2到5厘米,所以正确答案是C。
5. 先天性行为与学习行为:金鸡报晓是动物的本能行为,属于先天性行为,答案是A。
6. 变态发育的理解:大鲵(娃娃鱼)属于两栖动物,其发育过程中经历变态,从幼体的蝌蚪变成成体的蛙,答案是B。
7. 环节动物与人类关系:蚯蚓的皮肤湿润是为了进行气体交换,而不是呼吸,它们是通过体壁进行呼吸的,所以C选项说法错误。
8. 骨骼的构成:脊椎骨是构成脊柱的一部分,而不是单独的骨骼,答案是D。
9. 动物呼吸方式:鲸鱼是哺乳动物,完全用肺呼吸,答案是D。
10. 昆虫分类:昆虫属于节肢动物门,是动物界中种类最多、数量最大的类群,答案是C。
11. 两栖动物识别:龟是爬行动物,不是两栖动物,答案是B。
12. 幼体与成体生活环境的转变:这是两栖动物的特征,它们的幼体生活在水中,成体则可以在陆地生活,答案是B。
13. 学习行为的定义:后天性学习行为是通过个体经历和学习得到的,例如动物经过训练学会某种技能,比如狗做手势响应指令,题目中未提供具体现象,但通常情况下,这不属于题目中列出的其他三种动物的本能行为,而是后天学习的结果。
这些知识点涵盖了动物生物学的基本概念,包括动物的生长发育、行为类型、生态平衡、动物呼吸方式、动物分类以及动物与人类生活的相互关系等内容。这些都是初中生物课程中的重要考点,对于理解和掌握生物圈中的动物有着基础性的指导意义。