非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，尤其在高考英语备考中，它是一个不可或缺的知识点。非谓语动词不作为句子的主要谓语，而是作为其他成分出现，如定语、状语、补语等。理解并掌握非谓语动词的运用，对提升阅读理解、完形填空及写作的得分至关重要。
判断非谓语动词的关键在于分析句子结构，辨别“谓语”与“非谓语”。在分析时，要确认动词是否在句子中担任谓语的角色。如果句子已有谓语，那么其他动词就需要以非谓语形式出现。例如，例1中的"names"是谓语动词，而"conduct"则需变为非谓语形式"conducted"，用来修饰"A study of travelers"，表达被动关系。
确定非谓语动词与其逻辑主语的关系。如果逻辑主语执行动作，则用现在分词（表主动）；如果逻辑主语承受动作，则用过去分词（表被动）。例如，例2中，"the cameras"是"return"这个动作的承受者，所以用过去分词"returned"。
再次，考虑非谓语动词的动作与句子谓语动作的时间顺序。若非谓语动词的动作发生在谓语动作之前，通常用完成式，如"having done"；若同时发生，用进行式，如"doing"或"to be doing"。在例3中，"Steve managed to finish his report"是在"working for two days"之后发生的，所以用现在分词的完成式"Having worked"。
此外，非谓语动词还有多种功能，例如：
1. 作主语：非谓语动词可以充当句子的主语，这时通常用动词的ing形式或不定式。比如，"It is important to study hard."（努力学习是重要的。）和"It is no use complaining."（抱怨是没有用的。）
2. 表示目的：用不定式表示目的，如"To work hard is to achieve success."（努力工作是为了成功。）
3. 作为结果或原因：用分词形式表示结果或原因，如"Having finished his homework, he went to bed."（完成了作业，他上床睡觉了。）
掌握这些规则和用法，对于解答非谓语动词类的高考题目至关重要。考生应通过大量练习，熟悉各种题型和语境，以便在实际考试中能够准确、快速地应用非谓语动词知识。
