这篇资料是关于高中英语课程的一份同步作业，涵盖了单元二“道德与美德”的第一部分，主要涉及语言知识的练习，包括语法填空和完成句子等题型，旨在帮助学生巩固和提升英语基础。
在语法填空中，我们可以看到几个重要的语法知识点：
1. 介词的使用：例如"I disagree with you"表示不同意某人的观点，"famous for"表示因…而著名。
2. 过去分词作状语："faced with"表示面临，这里用来描述面对意外事故的状态。
3. 动词不定式表示目的："is eager for knowledge"和"eager to make progress"都表示渴望知识和进步，"to make"在这里是动词不定式，表示目的。
在完成句子部分，考察了学生对句子结构和词汇的掌握，如：
1. "be eager to do sth." 表示急切地想要做某事，"share with"表示与某人分享。
2. "not only...but also..."结构用于连接并列成分，强调不仅要注意发音也要注意拼写。
3. "Why not do sth." 提出建议的表达方式，意为为什么不做某事。
4. "make the right choice" 指做出正确的选择，这是对学生决策能力的评估。
5. "take the entrance examination" 指参加入学考试，是求学过程中的一个重要环节。
这份同步作业和解析对于学生来说，是检验他们语言运用能力，尤其是语法和词汇理解的有效工具。通过这样的练习，学生可以更好地理解和掌握英语的结构，提高语言表达的准确性，同时也能为应对类似如高考（gaokao）这样的重要考试做好准备。
在讨论区，有读者认为中国的高考成绩正逐渐被全球大学接受，比如剑桥大学。这表明中国的教育体系和考试标准得到了国际认可。一些读者认为，高考成绩可以作为外国大学录取的一个指标，因为能在高考中取得好成绩的学生通常也能适应西方的教育模式。这样的发展趋势对于中国学生和海外大学来说都是有利的。
这份资料反映了高中英语教学中重视基础训练和能力培养的特点，同时也揭示了全球教育交流的日益密切，不同国家的教育评价系统相互借鉴的趋势。
