统考版2022届高考英语一轮复习必修2Unit6Design课时提能练含解析北师大版20210218220

【知识点】 1. 人工智能与音乐创作：文章中提到的Eduardo Miranda教授利用编程让两台机器人进行音乐创作，这是人工智能在艺术领域的应用。通过机器学习和算法，机器人能够模仿人类的声音，并根据彼此的反馈进行音乐序列的学习和记忆。 2. 机器人技术：Miranda的机器人具有简单的“声带”模拟装置，可以发出类似于人类声音的颤音，同时配备了扬声器、模拟人声的软件、开口“唱歌”的嘴巴、用于监听的麦克风和用于观察的摄像头，这展示了机器人技术在模拟人类行为和交流上的进步。 3. 交互式学习：机器人之间的互动是这个实验的关键，一台机器人发出随机声音，另一台机器则回应并分析这些声音，这种交互式的反馈机制是它们学习和创作的基础。 4. 自主学习与记忆：当机器人发现声音序列相似时，它会点头并将声音存储在记忆中，而另一台机器人也会“记住”音乐序列，这体现了机器人具有一定的自主学习和记忆能力。 5. 音乐创新：实验结果表明，经过一段时间的相互模仿，机器人不仅共享了音符，还开始组合音符创造出自己的“歌曲”。这揭示了通过机器学习可能产生出新颖且独特的音乐作品，不受现有风格或规则限制。 6. 未来音乐创新的前景：Miranda的目标之一是创造人类无法创作的音乐，这预示着人工智能在音乐创新领域有巨大的潜力，可能会开辟全新的音乐风格和表现形式。 7. 科学研究方法：Miranda设置了一个实验，在两周的时间里让两台机器人独自学习，这种方法在科学研究中被称为“控制实验”，旨在观察无外界干扰下的学习和交互过程。 8. 技术对艺术的影响：文章讨论了技术如何改变我们对艺术创作的理解，机器人创作音乐挑战了传统意义上人类艺术家的独创性，提出了关于艺术本质的新问题。 9. 教育应用：尽管这是一个科研项目，但类似的机器人技术可以用于教育，帮助学生理解音乐创作的过程，或者激发他们的创造力。 10. 自动化与创造性思维：此实验引发了关于自动化是否能替代人类创造性思维的讨论，尽管机器人可以模仿和组合音符，但它们是否真正理解音乐的情感和意义，仍然是一个有待探讨的问题。