【知识点详解】
1. 生殖方式的区分：生物的生殖主要分为无性生殖和有性生殖。无性生殖不涉及两性生殖细胞的结合，如分裂生殖、孢子生殖、营养生殖等，而有性生殖则需要经过减数分裂产生配子，两个配子结合形成新的个体。2013年高考预测中的题目提到了高等动物通常通过有性生殖产生后代，但在现代科技发展下，人工诱导的单性生殖也成为可能。
2. 减数分裂与有性生殖细胞的形成：减数分裂是生物体产生配子（精子和卵细胞）的过程，特点是染色体数目减半，确保有性生殖后代的染色体数目与亲代相同。在这个过程中，遗传物质的重组和分配导致遗传变异，是生物进化的重要基础。
3. 雌核发育：雌核发育是一种特殊的单性生殖形式，例如在题目中提到的实验，通过人工刺激卵子可以使其不经过受精而直接发育成个体，这种个体的遗传物质几乎全部来自母体。
4. 遗传变异与性别决定：在有性生殖中，性别通常由性染色体决定。在哺乳动物中，XY型性别决定系统中，XX代表雌性，XY代表雄性。题中提及的“②中小蟾蜍”全是雌性，因为它们是由未受精的卵子直接发育而来，遗传物质仅来自母本，而卵子通常携带X染色体。
5. 减数分裂与遗传疾病：在遗传疾病的研究中，减数分裂的异常可能导致遗传病的发生。如血友病是一种伴X隐性遗传病，女性患者的儿子一定是患者，女儿可能是携带者或正常。题目中，血友病患者妻子与正常丈夫的双胞胎，如果乙为男性，他将是血友病患者；若为女性，她可能是携带者或正常。
6. 免疫与遗传：虽然题目没有深入探讨，但免疫系统在生物体内的作用与遗传有关，某些遗传疾病可能会影响免疫系统的功能。
7. 易错点分析：无性生殖和有性生殖的本质区别在于有无两性生殖细胞的结合。有性生殖的后代具有遗传多样性，无性生殖则保持母体的特性，但缺乏遗传变异。在图示哺乳动物生殖过程中，a、b、c三种细胞的产生方式，c为体细胞通过有丝分裂产生，a和b则分别代表减数分裂产生的配子和体细胞。
8. 变式探究：题目中的选择题考察了不同生殖方式的特点，例如克隆（无性生殖的一种形式）、杂交育种等，强调了保持遗传特性的繁殖方式与有性生殖的区别。
9. 遗传疾病的遗传规律：六指症是一种常染色体显性遗传病，即使患病个体手术切除了多余手指，其子女仍有50%的概率继承该基因，因为他们是杂合体，每个子女都有可能从患病父母那里继承致病基因。
总结，这个专题涵盖了生物生殖的基本概念，包括无性生殖、有性生殖、减数分裂、遗传变异以及遗传疾病的遗传规律，这些都是高中生物学的重要知识点，对于高考复习和理解生命科学的基本原理至关重要。
