高一语文寒假作业自我提升（第三周）抓分训练3（教师版）（全国通用）

【知识点详解】 1. **汉字拼音与字形**：题目中的选择题涉及到汉字的正确读音和字形，这是语文基础知识的重要组成部分。学生需要熟悉常用字的读音，特别是多音字，以及避免常见的字形错误，如选项A、B、C、D中的字音字形都是对高中语文学习者的常见测试点。 2. **成语运用**：第三题考察的是成语的正确使用，成语是汉语中独特的表达方式，要求学生不仅要知道成语的意思，还要理解其语境下的恰当运用。例如，选项A中的“满城风雨”在这里并不适合用来形容张师傅事迹的传播，而D项的“入木三分”则准确地表达了院士讲话的深刻性。 3. **词语辨析**：第二题中，辨析词语的正确写法，如“撕杀”应为“厮杀”，“神彩飞扬”应为“神采飞扬”，这需要学生对词语的字形结构有清晰的理解，同时积累常见易错词语的正确形式。 4. **语句衔接**：第四题考察句子的连贯性和逻辑性，要求学生根据上下文选择合适的衔接句子。这需要对句子间的逻辑关系有敏锐的感知，同时考虑句子的主语一致性、话题延续等因素。 5. **语病辨析**：第五题是语病辨析，找出没有语病的选项。这涉及对句子成分、语法结构、逻辑关系的分析，如A选项中的“通过”和“使”导致主语残缺，C选项中的“诞生和发祥地”语义重复，D选项无明显错误。 6. **逻辑推理**：第六题是一个小故事，通过对话展示逻辑推理。司机强调自己的驾驶经验，但行人用更普遍的经验反驳，提示学生理解情境，进行合理推理。 7. **古诗文默写**：最后的古诗词默写部分，包括《劝学》、《师说》、《赤壁赋》等经典篇目的名句，这要求学生熟记并能准确书写古诗词，体现了对中国传统文化的传承和理解。 总结起来，这份高一语文寒假作业涵盖了汉字拼音、字形、成语、词语辨析、语句衔接、语病辨析、逻辑推理和古诗文默写等多个方面的知识，旨在帮助学生巩固和提高语文综合能力。教师在讲解时，不仅要讲解正确答案，还要引导学生理解和应用这些知识点，从而达到自我提升的目的。