：“与朱元思书”复习梳理
：本复习梳理针对的是湖南省祁阳县浯溪镇二中八年级语文下册第21课《与朱元思书》，该课文选自《艺文类聚》，由南朝梁文学家吴均创作。
：课件
【知识点详解】：
《与朱元思书》是一篇描绘山水美景的散文，通过丰富的文言词汇和生动的描绘，展现出富春江的秀美风光。以下是课文的重点知识梳理：
1. **文学常识**：
- 作者吴均，字叔庠，南朝梁时期的文学家，以散文著称，这篇《与朱元思书》是他留下的名篇之一。
2. **文言词语**：
- **词类活用**：如“湍”用来形容急流，动词化；“奔”指飞奔的马，形容词用作名词。
- **通假字**：如“转”通“啭”，意为鸟叫声；“反”通“返”，表示返回；“见”通“现”，表示露出。
3. **常规词语**：
- “风烟”指烟雾弥漫的景象；“共色”意味着相同的颜色，此处指天与水一色；“从流”是顺随水流的意思；“缥碧”形容水的青白色；“无碍”表示没有障碍；“甚箭”形容水流速度之快，比箭还要迅速；“夹岸”指的是江河两岸；“寒树”描述那些给人凉意的浓密绿树；“负势”是依靠山势的意思；“竞上”表示山峰争相向上生长；“直指”意味着笔直指向天空；“千百”用于形容数量众多；“泠泠”形容水声清澈悦耳；“作响”发出声音；“相鸣”指的是鸟儿互相和鸣；“成韵”形容声音和谐动听；“千转”表示长时间持续的鸣叫；“绝”意为停止；“鸢飞戾天”比喻追求功名之心；“息心”是平息热衷功名的心态；“经纶”意为筹划治理；“柯”指树木的枝干；“蔽”表示遮蔽；“犹”如同，好像；“交映”则表示互相映照。
4. **阅读探究**：
- 表现富春山壮丽背景的句子是“风烟俱净，天山共色”。
- 描绘作者随波逐流，陶醉自然的情景的句子是“从流飘荡，任意东西”。
- 全文的中心句是“奇山异水，天下独绝”，它总领全文，突出山水的独特之美。
- “异水”的描绘采用夸张和比喻，先写“缓流”如“游鱼细石，直视无碍”，再写“急湍”如“急湍甚箭，猛浪若奔”。
- “奇山”的展现包括整体形象、生长状态和自然声音，如山峰竞相高耸，树木繁茂，以及动听的自然音响。
- “飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出作者对功名利禄的鄙视，同时也通过对比强化了山水的吸引力。
- 结尾的“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”并非多余，它不仅增强了文章的艺术效果，还使结构更为完整。
5. **拓展延伸**：
- 文中的“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”让人联想到柳宗元《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，以及郦道元《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也”。
- “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”这段描述，启示我们思考生活中不同的生活方式，暗示了山林生活的乐趣和城市生活的复杂。
这篇复习梳理涵盖了《与朱元思书》的主要内容，包括文学背景、文言词汇、篇章结构和主题思想，为学生提供了全面的学习参考。
