这篇阅读理解讲述了关于一个勇敢的小女孩用爱创造奇迹的故事。她的弟弟Andrew患有一种严重的疾病，需要进行昂贵的手术才能得救，但家庭经济困难，无法承担这笔费用。当听到父亲说只有奇迹能救弟弟时，小女孩决定自己去寻找奇迹。
她带着积攒的所有钱来到了药店，告诉店员她想买一个“奇迹”，因为她的弟弟需要它来治病。店员告诉她药店不卖奇迹，而这时，一位衣着体面的男士听到了他们的对话，询问小女孩需要什么样的奇迹。小女孩含泪回答，她只知道弟弟需要手术，但她没有足够的钱。
这位男士问小女孩有多少钱，她回答说有$1.11，并表示愿意去筹集更多。男士微笑着告诉她，这正是她弟弟所需的奇迹的价格。他跟随小女孩来到她家，原来是位名叫Carlton Armstrong的著名医生。最终，这位医生成功为Andrew进行了手术，Andrew很快康复回家。
这个故事中体现出的关键知识点包括：
1. **家庭困境与疾病**：文章中描述了家庭因为孩子的严重疾病陷入困境，没有足够的资金支付医疗费用，这是许多家庭可能面临的真实问题。
2. **爱的力量**：小女孩对弟弟的关爱驱使她尝试用自己有限的资源去寻找解决问题的方法，体现了爱可以激发人的勇气和决心。
3. **社会的善意**：文章中的男士，即Dr. Carlton Armstrong，代表了社会中愿意伸出援手、帮助他人的人，他的善良和专业技能为这个家庭带来了真正的“奇迹”。
4. **医疗救助的重要性**：故事强调了在关键时刻，医疗救助对于拯救生命的重要作用，尤其是对于那些经济困难的家庭来说，获得医疗援助是至关重要的。
5. **希望与信念**：小女孩相信“奇迹”可以救弟弟，这种信念在故事中起到了鼓舞人心的作用，也提醒读者在面对困难时保持希望。
6. **人物性格塑造**：通过小女孩的勇敢和坚定，以及Dr. Carlton Armstrong的无私和仁慈，展示了人性的美好一面。
7. **教育价值**：这个故事可以作为教育材料，教导孩子们关于勇气、爱心、信念以及社会互助的价值。
8. **阅读理解技巧**：针对提供的阅读理解题目，学生需要理解文章内容，识别关键细节，如家庭的困境、小女孩的行为、医生的角色等，从而做出正确的选择。
这个故事不仅仅是一篇阅读理解材料，更是一个传递温暖和希望的寓言，它教导我们在生活中要相信爱的力量，并且珍惜那些愿意无私帮助他人的善心人士。
