《6.4 密度的应用（1）》的学习主要涵盖了两个关键知识点：固体密度的测量和液体密度的测量。在中学物理课程中，密度是物质的基本属性，它定义为物体的质量与其占据空间的体积之比。掌握测量固体和液体密度的方法对于理解物质的基本性质至关重要。
在固体密度的测量中，学生需要了解如何使用天平和量筒。天平用来测量物体的质量，而量筒则用于测量体积。具体操作如下：
1. 使用天平测量石块的质量，确保天平调平，然后将石块放在天平的一个托盘上，读取并记录质量。
2. 将石块完全浸入量筒内的水中，水面上升的体积即为石块的体积。注意读取量筒的刻度时，视线要与液面相平，以减少测量误差。
3. 根据公式 ρ=m/V，可以计算出石块的密度，其中m是石块的质量，V是石块的体积。
实验中可能出现的误差可能来自天平的读数不准确或者石块未完全浸入水中，可以通过多次测量取平均值来减小误差。
对于液体密度的测量，同样使用天平和量筒，但步骤略有不同：
1. 测量装有水的烧杯的质量 m1。
2. 将水倒入量筒中，测量烧杯剩余部分的质量 m2。
3. 读取量筒中水的体积 V。
液体的密度表达式为 ρ=(m1-m2)/V。在测量过程中，要确保水全部倒入量筒，避免体积测量不准确。误差可能源于水在烧杯壁上残留或读数时视线不平行于液面，可以通过细心操作和多次测量来减少误差。
在实际操作中，量筒和量杯是测量体积的常用工具，它们的计量单位通常为毫升（mL），1mL等于1立方厘米（cm³）。使用时要注意量程和分度值，量筒或量杯应放置平稳，读数时视线要与液面相平。对于水这样的自由表面液体，视线要与凹液面底部相平；而对于水银等表面呈凸形的液体，视线则应与凸液面顶部相平。
在达标检测部分，学生需要应用所学知识解决实际问题，如测量牛奶密度、测定煤油密度等。通过这类练习，可以检验学生对密度测量方法的理解和应用能力，同时提高他们在实验操作中的精确性。
《6.4 密度的应用（1）》这节课的内容旨在让学生熟练掌握天平和量筒的使用，理解测量固体和液体密度的基本步骤，以及如何处理实验误差。通过理论学习和实际操作，可以增强学生的实验技能和科学探究能力。
