【知识点】：
1. 文言文阅读：这是关于高中语文复习测试的内容，主要考察考生的文言文理解能力，包括词汇、语法、句意的理解。
2. 课件学习：测试题作为课件形式出现，可能意味着这是一种教学资源，用于帮助学生复习和准备高考中的文言文部分。
3. 古代历史人物：李将军（李广）是古代中国的历史人物，文中提到他的事迹和性格，反映了历史人物的形象和历史事件。
4. 古代汉语词汇：试题中包含多个古汉语词汇的解释，如“竟死”、“将兵”、“曲折”、“结发”等，这些都是古代汉语的常见词汇，需要考生具备一定的古文基础。
5. 古文翻译：题目要求将文言文句子翻译成现代汉语，这是文言文阅读理解的关键技能之一。
【详细解析】：
文言文阅读是高中语文的重要组成部分，它考察学生对古代汉语的理解和运用能力。本题选取的是关于李广将军的故事，李广是西汉时期的名将，以其英勇善战和廉洁著称。题目通过选择题的形式，让学生理解和解析文言文中的词汇和句子结构，同时通过翻译练习提高学生的语言转换能力。
第一题考查的是对文言文词汇的理解，正确的选项是D，"结发"在古代汉语中指成年，而非“竟然因此而死”、“将领和士兵”或“指行军的弯曲道路”。
第二题比较了四个句子中加点词的意义和用法，通过对比可以看出，B项的两个“会”字都表示“恰逢，正赶上”，故选B。
第三题的“之”字在文中的指代对象，C项的“饮食与士共之”中的“之”指的是“饮食”，并非前文的“赏赐”，因此C项不正确。
第四题要求选出表现李广“宽缓不苛”的行为，②“得赏赐辄分其麾下”、④“士卒不尽食，广不尝食”和⑤“诸校尉无罪，乃我自失道”均体现了他对部下的关爱和责任担当，因此答案是D。
第五题是对原文内容的概括和分析，D项错误在于李广认为自己年老无法再面对审判，而不是无法请刀笔之吏辩护。
第六题的翻译题要求将文言文句子翻译成现代汉语，这两句话分别表达了对李广品质的评价和他去世时人们的哀悼之情。
通过对文言文试题的解析，我们可以看出，高考语文文言文复习需要考生具备扎实的古汉语基础知识，理解文言文的语境和人物性格，以及准确进行文言文与现代汉语之间的转换。
