【知识点】：
1. 文言文基础知识：课文中涉及到的文言字词的注音、含义及用法，如“属”、“窕”、“冯”、“嫠”等字的读音，以及“属客”、“羽化”、“骤得”等词语的释义。
2. 古代汉语语法：包括古今异义词（如“故事”、“小学”）、词类活用（如“舞”使动用法、“南飞”方向名词作状语）、句式分类（如判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句）。
3. 课文内容理解：《赤壁赋》的背景和作者，以及课文中提到的历史人物，如陈执中、王安石等，以及他们在历史上的角色和事件。
4. 古代文学知识：《赤壁赋》的作者苏轼及其文学地位，以及他的诗词风格和主题。
【详细解释】：
《赤壁赋》是宋代文豪苏轼的作品，属于高中语文教材中的重要内容。在课时作业中，主要考察的是学生对古汉语的理解和应用能力，包括字词的读音、含义，以及文言文的语法特点。例如，题中涉及的“属客”一词，是指劝客人饮酒，其中的“属”通“嘱”，“属客”就是劝客人喝酒的意思。再比如，“羽化”通常用来比喻成仙或超脱尘世，这里指的是升仙的状态。
此外，题目还考察了古汉语的活用现象，如“舞幽壑之潜蛟”的“舞”字，是使动用法，意思是使蛟龙起舞。还有词类活用，如“南飞”中的“南”由方位名词变为状语，表示向南方飞去。
课文中提到的历史事件，如陈执中因宠爱的妾打死婢女而受到弹劾，苏轼在此事上的观点是不应过分关注个人隐私，而应关注国家大事。另外，王安石推行的新法（青苗法）引发了争议，苏轼认为这个政策不适宜，体现了他关心民生的立场。
整体来看，这部分作业旨在检验学生对古文阅读理解、古代文化知识的掌握，以及对文言文语言特点的运用能力。在教学中，教师会通过这样的练习帮助学生深入理解和欣赏古代文学作品，提升他们的语言素养和历史文化素养。
