黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015_2016学年高二语文上学期第一次月考试题

【知识点】 1. 古代文人登高的文化意义：古代文人登高，并非仅仅为了欣赏自然景色，更重要的是为了抒发胸臆，展现个人的抱负和精神。登高被视为一种展示理想和胸怀的方式，是儒家"天人合一"思想的体现。 2. 文人登高的情感变化：由于每个人的身世、境遇、价值取向不同，即便是同登一座山峰，所感受到的情感也会千差万别。这种情感变化在他们的诗歌作品中得以体现，形成各自独特的艺术风格。 3. 儒家登高与"仁"的追求：儒家认为君子应该追求"高"和"远"，"高"象征着道德的高度，"远"代表了理想的长远。孔子提到的"巍巍乎!舜、禹之有天下也"和"逝者如斯夫"，分别体现了对高尚品德和永恒理想的追求。 4. 登高与"天人合一"的抒发：文人通过登高望远，寻求与天地自然的共鸣，以达到内心的释放和净化，这种体验被转化为诗词中的意象，如"一雁孤飞日，关河万里秋"，表达了壮志未酬的感慨。 5. 顾炎武及其同志的登高情结：明末清初的儒家学者顾炎武等人，以恢复大业为己任，他们在山巅登高，通过诗词、音乐来表达对国家兴亡的感慨和责任担当，展现了儒家入世的精神价值。 6. "天下兴亡，匹夫有责"的内涵：这句话体现了儒家积极入世的理念，认为每一个人都有责任关心国家的兴衰，即使在困境中也要坚守这种责任感。 7. 古代文人登高与诗词创作的关系：登高成为文人创作的重要题材，他们的诗词作品往往寓含了个人的抱负、忧国忧民的情怀，以及对人生哲理的思考。 8. 文化传承与登高：古代文人的登高传统，通过诗词流传至今，成为中华文化的宝贵遗产，影响着后世对登高活动的理解和实践。 9. 登高与个人修养：文人登高不仅是对外部世界的探索，更是对内心世界的修炼，通过这种活动，他们提升了自我，实现了精神层面的升华。 10. 诗文与历史的结合：历史人物如顾炎武等的登高事迹，通过文学作品被记录下来，成为历史的一部分，也反映了那个时代的社会风貌和人文精神。