黑龙江省哈尔滨五十九中高二语文学生作文追梦人素材

【知识点】 1. 学习态度的转变：文章中提到的学生意识到学习的重要性，并开始改变自己的行为，例如在课堂上集中注意力，课间不再追逐零食，表明了从消极到积极的学习态度转变。 2. 学习与成绩的关系：学生在付出努力后仍然未能看到明显的成绩提升，这引发了他对学习方法和效率的思考，提示我们在学习过程中，努力并不一定立即带来成果，可能需要时间积累和适应。 3. 家庭与情感支持：文中姐姐的角色提供了情感支持和鼓励，她的经历展示了面对困难时坚持不懈的精神，为弟弟树立了榜样，强调了家庭成员对个人成长的影响。 4. 人生挫折与成长：通过姐姐的故事，我们了解到挫折是成长的一部分，即使面临困境，如姐姐的病痛和家庭困境，也不应放弃追求，这体现了逆境中的坚韧与自立。 5. 书籍与启发：姐姐推荐的《林肯传》暗示了阅读可以带来启示和鼓舞，林肯的人生故事可能激发了学生面对困难时的勇气和决心。 6. 自我反思与心态调整：学生在情绪低落时通过自我反思，意识到不能因一次失败而放弃，这体现了心态调整的重要性，拉窗帘的动作象征着内心重获光明，意味着他准备迎接新的挑战。 7. 歌词的寓言意义：“不经风雨，怎见彩虹”，这首歌引用强调了成功往往来自克服困难，暗示学生应该有面对挫折的勇气，坚持下去，才能收获成功。 8. 目标导向的学习：学生对设计专业的热爱是他努力学习的动力来源，目标导向的学习可以提高学习的积极性和持久性。 9. 报考志愿的规划：姐姐提供设计专业大学的信息，提醒学生在选择大学和专业时需要结合个人兴趣和未来规划，为升学做长远考虑。 10. 榜样的力量：姐姐的成功经历对学生起到了激励作用，表明榜样的正面影响可以引导个人在困境中寻找出路，坚定信念。 通过以上分析，我们可以看出，这篇作文涵盖了学习态度、挫折教育、家庭支持、个人成长等多个方面的知识点，展现了在追求梦想的过程中，如何面对困难，调整心态，以及如何从他人身上获取力量和启示的过程。