河南省南乐县张果屯镇初级中学七年级语文下册23登上地球之巅教案新版新人教版

【知识点详解】 1. 教学目标设定：本教案针对七年级语文下册的《登上地球之巅》一课，教学目标主要分为三个方面。是字词积累，旨在提高学生的词汇量和语言基础。是整体感知课文，理清文章脉络，通过复述课文内容来锻炼学生的概括能力。是深入理解人物的精神世界，把握文章主旨，培养学生的分析能力和情感态度价值观。 2. 教学重点：课堂教学的核心在于对课文内容的整体感知，通过复核课文加深理解，以及体会人物的内心世界，从而领悟文章主题。同时，培养学生的概括能力和对人物精神世界的理解是教学的重点。 3. 情感态度与价值观：通过学习，学生应能体会登山队员们强烈的民族自尊心和集体主义精神，以及他们面对困难时的崇高献身精神，以此激发学生的爱国主义情怀和团队合作意识。 4. 教学方法：采用朗读、讨论等多种教学手段，引导学生深入文本，感受人物心理。鼓励学生自主学习，采取“自主、合作、探究”的方式，通过小组合作交流解决问题，提升学生的学习能力和情感体验。 5. 课程结构：一课时的课程设计包括导入、解题、展示学习目标、审读题目与导语、自学、交流、解疑和拓展等环节。导入部分通过提问和生活体验引发学生兴趣，解题环节则提供背景知识。交流环节中，学生需要概括课文内容、理清结构，并复述情节，而解疑与拓展则深化理解，培养学生思考和分析问题的能力。 6. 文章内容概述：课文讲述了中国登山队员克服重重困难，最终登上珠穆朗玛峰的故事。登山过程中，他们面临山路险峻、黑夜、寒冷、缺氧等问题，尤其是攀登第二台阶时，展现了团队合作和自我牺牲的精神。文章通过详写这些困难和人物的决定，凸显了登山队员的坚韧意志和高尚品质。 7. 文章结构：课文大致分为开始登顶、攀登第二台阶、与黑暗搏斗、刘连满的奉献和最后三名勇士登顶五个部分，结构清晰，层次分明。 8. 人物分析：王富洲、屈银华和贡布是成功登顶的关键人物，他们代表了中国登山队的勇敢和决心。刘连满虽未能登顶，但他的无私奉献体现了集体主义精神。 9. 教学拓展：通过对比印度人的言论，强调了攀登珠峰对于捍卫国家领土完整和民族尊严的重要性。文章中的景物描写不仅增强了阅读体验，也衬托出登山队员面对恶劣环境的英勇形象。 本教案以全面提升学生的语文素养为目标，通过丰富的教学策略和活动，引导学生深入理解和感悟《登上地球之巅》中的人物精神和文章主题，培养学生的语文综合能力与人文素养。